Το εκπαιδευτικό λογισμικό συχνά αποτελεί μέρος του συνολικούδιδακτικού υλικού μιας εκπαιδευτικής διαδικασίας και πρέπει ναείναι σχεδιασμένο και κατασκευασμένο έτσι ώστε να διευκολύνει τημάθηση
και να εκπληρώνει συγκεκριμένους μαθησιακούς στόχους.Είναι ιδιαίτερα σημαντικό να μπορεί ο εκπαιδευτικός-δάσκαλοςαφενός να συνεισφέρει στη
διαδικασία σχεδίασης και ανάπτυξης τουεκπαιδευτικού λογισμικού, αφετέρου δε να μπορεί να αξιολογήσεισωστά το εκπαιδευτικό λογισμικό που θα χρησιμοποιήσει.
Το εκπαιδευτικό λογισμικό συχνά αποτελεί μέρος του συνολικούδιδακτικού υλικού μιας εκπαιδευτικής διαδικασίας και πρέπει ναείναι σχεδιασμένο και κατασκευασμένο έτσι ώστε να διευκολύνει τημάθηση και να εκπληρώνει συγκεκριμένους μαθησιακούς στόχους.Είναι ιδιαίτερα σημαντικό να μπορεί ο εκπαιδευτικός-δάσκαλοςαφενός να συνεισφέρει στη διαδικασία σχεδίασης και ανάπτυξης τουεκπαιδευτικού λογισμικού, αφετέρου δε να μπορεί να αξιολογήσεισωστά το εκπαιδευτικό λογισμικό που θα χρησιμοποιήσει.