Τα σημερινά Παιδαγωγικά Τμήματα Δημοτικής Εκπαίδευσης και Νηπιαγωγών αντικατέστησαν τις Παιδαγωγικές Ακαδημίες και τις Σχολές Νηπιαγωγών. Η εξέλιξη αυτή σημειώνει μια ριζική μεταβολή και συνιστά από μόνη της μια πραγματική τομή στην εκπαίδευση των εκπαιδευτικών της Α΄ βάθμιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα. Το ενδιαφέρον της παρούσας έρευνας εστιάζεται σε τρία ερωτήματα: 1) ποιες συνθήκες οδήγησαν στη βαθιά αυτή τομή, στη ρήξη με το παρελθόν; 2) πόσο βαθιά ήταν η τομή; 3) πόσο τα νέα αυτά τμήματα προσπάθησαν να λάβουν υπόψη τους τα νέα δεδομένα στο χώρο της εκπαίδευσης που προκύπτουν από τις ριζικές και ραγδαίες αλλαγές που συντελούνται στην κοινωνία;