Το βιβλίο που κρατάτε στα χέρια σας δεν έχει στόχο να καταρτίσει θεωρητικά τον αναγνώστη για τη Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ). Εξάλλου έχουν προηγηθεί καταξιωμένοι μελετητές και επιστήμονες του χώρου, κάποιους από τους οποίους είχαμε την τύχη και την τιμή να έχουμε δασκάλους. Περιέχει τέσσερα κεφάλαια. Στο πρώτο κεφάλαιο προσεγγίζει θεωρητικά τη Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος και προτείνονται εκπαιδευτικές πρακτικές. Στο δεύτερο κεφάλαιο αναλύεται η εφαρμογή της δομημένης εκπαίδευσης. Η δόμηση αφορά τόσο στο περιβάλλον που κινείται το άτομο όσο και στο χρόνο και το εκπαιδευτικό υλικό που χρησιμοποιεί. Το τρίτο κεφάλαιο, δείχνει βήμα προς βήμα την κατασκευή του εκπαιδευτικού υλικού, κουτιών και φακέλων, που εύκολα χρησιμοποιεί ο μαθητής στο χώρο αυτόνομης εργασίας λόγω του «ενιαίου» της κατασκευής τους. Στο τέταρτο κεφάλαιο παρουσιάζονται ενδεικτικές εργασίες σε κουτιά - καθήκοντα και φακέλους με σχόλια που αναφέρουν τον στόχο της κάθε εργασίας. Στην ουσία είναι η συστηματοποίηση και καταγραφή των γνώσεων και των εμπειριών μας στην εφαρμογή εκπαιδευτικών πρακτικών και την κατασκευή εκπαιδευτικού υλικού που χρησιμοποιούμε για την υποστήριξη στο σχολικό, οικογενειακό και κοινωνικό περιβάλλον, μαθητών με ΔΑΦ, αλλά και μαθητών με Δ.Ε.Π.Υ. και Ν.Υ. Είναι ένας πρακτικός οδηγός που ελπίζουμε να βοηθήσει εκπαιδευτικούς, γονείς και θεραπευτές, αλλά προπάντων την καθημερινότητα του ιδιαίτερου και τόσο ευαίσθητου κομματιού του πληθυσμού που είναι και ιδιαίτερο κομμάτι της καρδιάς μας. «Η πείρα, η αγάπη και το μεράκι συνέθεσαν αυτό το βιβλίο που έρχεται να συμπληρώσει ένα μεγάλο κομμάτι του παζλ που λέγεται εκπαίδευση των παιδιών με αυτισμό. Στην ελλιπή ελληνική βιβλιογραφία (την σχετική με το θέμα) το βιβλίο αυτό είναι ένας πολύτιμος βοηθός για γονείς, εκπαιδευτικούς, θεραπευτές και όσους εμπλέκονται στην εκπαίδευση ατόμων που βρίσκονται στο φάσμα του αυτισμού. Συγχαρητήρια στις συγγραφείς συνολικά για την έως τώρα προσφορά τους.» Κατερίνα Μπεκιαρίδου, Εργοθεραπεύτρια