vivliopoleiopataki.gr

- Περιέχει 23 BOSS ORIGINAL χρώματα (9 έντονα και 14 παστέλ) - Ανάμεσα στα παστέλ υπάρχουν και 4 νέες αποχρώσεις (112 breezy blue , 125 pale orange, 158 frozen fuchsia , 194 dusty grey) - Συσκευασία με πλαστική βάση για πρακτικό στήριγμα - 2 πλάτη γραφής: 2 και 5mm - Η συσκευασία είναι χάρτινη πολύχρωμη και 100% ανακυκλώσιμη

Τι κάνει την ελληνική, παραδοσιακή διατροφή τόσο ξεχωριστή; Από τα Επτάνησα έως τα Δωδεκάνησα ή τον Πόντο, πολύτιμες συνταγές παραδόθηκαν από στόμα σε στόμα αναλλοίωτες, από το μακρινό παρελθόν μέχρι σήμερα. Η Αργυρώ Μπαρμπαρίγου επεξεργάζεται κάθε συνταγή με κέφι και γνώση και τη σερβίρει με τρόπο λαχταριστό! Και ο Αναστάσιος Παπαλαζάρου, με τη διατροφική αξία κάθε πιάτου, αναδεικνύει τη σοφία της παραδοσιακής μας κουζίνας. - Πατροπαράδοτες συνταγές, δουλεμένες με αγάπη, μας ταξιδεύουν... ελληνικά! - Μικρές, προσωπικές ιστορίες συνοδεύουν κάθε πιάτο, μιλώντας πρώτα στην καρδιά μας. - Κάθε συνταγή συνοδεύεται από διατροφικό σχόλιο και πίνακα RDA θρεπτικών συστατικών. - Το foodstyling και τη φωτογράφιση των συνταγών επιμελήθηκε η Ελισάβετ Δελεχά. - Τις σελίδες συντροφεύει σπάνιο υλικό από τον πολυβραβευμένο φωτογράφο της αυθεντικής Ελλάδας Robert McCabe.

Το παρόν βιβλίο αποτελείται από δύο μέρη, καθένα με τον δικό του στόχο και χαρακτήρα. Κοινό τους στοιχείο είναι η μορφή του φιλοσοφικού διαλόγου –ανάμεσα στον Νικήτα (πατέρα) και τη Χρυσήλια (κόρη). Η Φιλοσοφία, εδώ, δεν παρουσιάζεται ως κάτι δυσπρόσιτο, αλλά ως συζήτηση που θα μπορούσε να ξεκινήσει ένα απόγευμα στο σπίτι, ανάμεσα σε δύο ανθρώπους που προσπαθούν να καταλάβουν λίγο καλύτερα τον κόσμο και τον εαυτό τους. Στο Μέρος Α΄, ο αναγνώστης έρχεται σε επαφή με ορισμένα από τα βασικά ερωτήματα της Φιλοσοφίας, παρουσιασμένα με τρόπο απλό και κατανοητό. Δεν πρόκειται για θεωρητική διδασκαλία, αλλά για μια πρόσκληση να σταθούμε για λίγο μαζί απέναντι σε ερωτήματα που συνήθως προσπερνούμε. Φυσικά, οι απαντήσεις σε αυτά τα ερωτήματα δεν είναι εύκολες· κι ίσως να μην υπάρχουν οριστικές απαντήσεις. Αρκεί όμως να σταθούμε λίγο απέναντί τους ?να τις σκεφτούμε, να τις συζητήσουμε? το οποίο σημαίνει… να φιλοσοφήσουμε. Οι διάλογοι του πρώτου μέρους εστιάζουν κυρίως σε δύο μεγάλα πεδία της φιλοσοφίας: τη Μεταφυσική και τη Γνωσιολογία. Η Μεταφυσική ασχολείται με τα πιο θεμελιώδη ερωτήματα για την ύπαρξη και τη δομή της πραγματικότητας: Τι υπάρχει στον κόσμο; Υπάρχουν μόνο επιμέρους πράγματα –όπως άνθρωποι, δέντρα, άστρα ή ηλεκτρόνια– ή και γενικές οντότητες, όπως οι ιδιότητες και οι σχέσεις που φαίνεται να μοιράζονται αυτά τα πράγματα; Και πέρα απ’ όλα αυτά, υπάρχει άραγε μια υπερβατική πραγματικότητα, κάτι που δεν υποπίπτει στις αισθήσεις, αλλά θεμελιώνει ό,τι μπορούμε να γνωρίσουμε; Μήπως πίσω από τον κόσμο που αντιλαμβανόμαστε υπάρχει ένα βαθύτερο επίπεδο –αυτό που οι φιλόσοφοι άλλοτε ονόμασαν «?ντως ?ν» ή «πράγματα καθ’ αυτά»– το οποίο παραμένει αόρατο, αλλά ίσως αναγκαίο για να υπάρξει ορατός κόσμος; Τι είναι ο χώρος και ο χρόνος –απόλυτες οντότητες ή κατηγορίες της νόησης; Είναι η πραγματικότητα πλήρως προκαθορισμένη ή υπάρχει ουσιαστική ελευθερία; Ποια είναι η φύση της αιτιότητας και τι ακριβώς εννοούμε όταν λέμε ότι το γεγονός Α «προκαλεί» το γεγονός Β; Ποια είναι η φύση του νου και της συνείδησης; Μπορούν να εξηγηθούν αποκλειστικά ως εγκεφαλικές διεργασίες ή υποδηλώνουν κάτι πέρα από το υλικό; Η Γνωσιολογία (ή Επιστημολογία) διερευνά τη φύση της γνώσης: Πώς γνωρίζουμε; Τι σημαίνει «γνωρίζω κάτι»; Ποια η διαφορά ανάμεσα στη γνώση και την απλή πεποίθηση; Ποιες είναι οι πηγές της γνώσης –οι αισθήσεις ή η νόηση; Πώς μπορούμε να δικαιολογήσουμε ότι κάτι που πιστεύουμε είναι αληθινό; Υπάρχουν όρια στο τι μπορεί να γνωρίσει ο ανθρώπινος νους; Και σε ποιον βαθμό η ίδια η δομή της πραγματικότητας καθορίζει τα όρια της κατανόησής μας; Τα δύο αυτά πεδία –Μεταφυσική και Γνωσιολογία– βρίσκονται σε διαρκή αλληλεπίδραση. Οι μεταφυσικές παραδοχές ενός φιλοσόφου επηρεάζουν ό,τι θεωρεί γνώσιμο, ενώ η γνωσιολογική του στάση διαμορφώνει ό,τι δέχεται ως υπαρκτό. Άλλοι ξεκινούν από το Είναι για να κατανοήσουν τη γνώση, άλλοι –αντίστροφα– από τη γνώση για να ορίσουν το Είναι, και κάποιοι επιχειρούν να κρατήσουν τη λεπτή (ή: εύθραυστη) ισορροπία ανάμεσά τους. Οι διάλογοι του πρώτου μέρους γεννήθηκαν από τις απορίες και τις συζητήσεις που προέκυψαν κατά τη διάρκεια της ενασχόλησης της Χρυσήλιας με τη Φιλοσοφία, στο πλαίσιο του προγράμματος International Baccalaureate (IB), τα έτη 2023–2024. Η συζήτηση εκτυλίχθηκε σταδιακά, σε τμήματα, μέσα σε λίγους μήνες –αλλά με μια ένταση που μόνο η ζωντανή φιλοσοφική περιέργεια μπορεί να φέρει. Στο Μέρος Β΄, ο διάλογος παίρνει ιστορική μορφή. Εκεί, ταξιδεύουμε μέσα στον χρόνο, από τους Προσωκρατικούς και τον Πλάτωνα, μέχρι τον Βιτγκενστάιν και τον 20ο αιώνα. Καθ’ οδόν, συναντούμε ορισμένες από τις πιο δημιουργικές και ανατρεπτικές μορφές του φιλοσοφικού στοχασμού. Η πορεία δεν είναι αυστηρά γραμμική –υπάρχουν αναδρομές, παρακάμψεις, και στιγμές όπου ο διάλογος αφήνει τον χρόνο να «καμπυλώσει» λίγο, για χάρη της κατανόησης. Στο δεύτερο μέρος –πέρα από την Μεταφυσική και την Γνωσιολογία– αναλύονται και θέματα Ηθικής και Λογικής. Κάποια από τα ηθικά ερωτήματα είναι τα εξής: Πώς ορίζουμε το «ηθικό» ή το «δίκαιο»; Μπορεί η ηθική να οριστεί αντικειμενικά; Ή είναι κάτι σχετικό που εξαρτάται από πρόσωπα και πολιτισμούς; Γιατί «πρέπει» να πράττουμε το καλό; Επειδή το επιτάσσει ο Λόγος, ο Θεός, η φύση, ή γιατί το απαιτεί η κοινωνική συνοχή; Μπορεί η Ηθική να σταθεί χωρίς μεταφυσικό θεμέλιο ή υπερβατική πηγή αξίας; Από την άλλη η Λογική θέτει εντελώς διαφορετικά ερωτήματα: Τι είναι ένα λογικό επιχείρημα; Πότε ένα επιχείρημα είναι έγκυρο; Μπορεί ένα επιχείρημα με ψευδείς προκείμενες να είναι έγκυρο; Υπάρχει διαφορά μεταξύ «εγκυρότητας» και «αλήθειας»; Ποια είναι η σχέση της Λογικής με τη γλώσσα και τη σκέψη; Είναι η λογική απλώς ένα τεχνικό εργαλείο για τον λόγο, ή μήπως καθρεφτίζει τη βαθύτερη δομή του κόσμου ?όπως πίστευε ο Βιτγκενστάιν όταν έλεγε ότι «τα όρια της γλώσσας μου είναι τα όρια του κόσμου μου»; Φυσικά, το έργο δεν φιλοδοξεί να καλύψει όλη τη φιλοσοφική παράδοση. Πολλοί στοχαστές αναφέρονται μόνο επιγραμματικά ή καθόλου. Ο στόχος είναι άλλος: να φανεί πώς τα μεγάλα ερωτήματα γεννιούνται, μεταμορφώνονται και επιμένουν ?και πώς η Φιλοσοφία δεν είναι μουσειακό είδος, αλλά μια ζωντανή συνομιλία που συνεχίζεται, από τον Θαλή ως σήμερα. Θερμές ευχαριστίες στoν Κώστα Γαβρόγλου για τη συνεχή ενθάρρυνση, τις εύστοχες παρατηρήσεις και το γνήσιο ενδιαφέρον του σε κάθε στάδιο αυτής της δημιουργικής περιπέτειας. Κυρίως, όμως, οι πιο βαθιές ευχαριστίες μας απευθύνονται στη Φοίβη Κουντούρη –σύζυγο και μητέρα– χωρίς την αδιάκοπη ενθάρρυνση και πίστη της οποίας οι διάλογοι αυτοί θα είχαν μείνει απλώς στο μυαλό μας, σαν ανεκπλήρωτη επιθυμία. Εκείνη τους έδωσε την ώθηση που χρειαζόταν για να μεταφερθούν στο χαρτί.

Προφορικές εξετάσεις του 3ου εισαγωγικού διαγωνισμού ΕΣΔΙ Δικαστικών Υπαλλήλων 2024 (ΠΕ,ΤΕ,ΔΕ) με μορφή ερωταπαντήσεων ανά κώδικα περιλαμβάνει τα θέματα γραπτών και προφορικών εξετάσεων προηγούμενων διαγωνισμών ΕΣΔΙ δικαστικών Υπαλλήλων Το συγκεκριμένο εγχειρίδιο σχεδιάστηκε και συντάχθηκε προκειμένου να καλύψει στην προφορική δοκιμασία τους υποψηφίους του 3ου Εισαγωγικού Διαγωνισμού στην Εθνική Σχολή Δικαστικών Λειτουργών (ΕΣΔΙ) που πρόκειται να καταλάβουν θέσεις δικαστικών υπαλλήλων. Σύμφωνα με την αριθμ. 33889 οικ./22-05-2024 (ΦΕΚ 17/22-05-2024/τ. ΑΣΕΠ) «το δεύτερο στάδιο περιλαμβάνει προφορική εξέταση των υποψηφίων, σε αντικείμενα στα οποία εξετάστηκαν γραπτώς. Ο Πρόεδρος της Επιτροπής του Εισαγωγικού Διαγωνισμού κατανέμει την εξέταση των θεματικών ενοτήτων σε όλα τα μέλη της Επιτροπής που διενεργούν τις προφορικές εξετάσεις».

Κυκλοφορεί από τις Εκδόσεις IANOS το ελληνογαλλικό βιβλίο «Μαζί | Ensemble» των Στέλιου Παρλιάρου και Jean-Marie Hoffmann, που περιλαμβάνει 60 συνταγές μαγειρικής και ζαχαροπλαστικής, εμπνευσμένες από την ελληνική και τη γαλλική κουζίνα. Τα έσοδα θα διατεθούν για φιλανθρωπικό σκοπό. Περίληψη βιβλίου Ξεκινώντας από διαφορετικές αφετηρίες, οι δρόμοι του γνωστού ζαχαροπλάστη και του σεφ της γαλλικής Πρεσβείας στην Ελλάδα συναντήθηκαν και από την πρώτη κιόλας γνωριμία τους ο Στέλιος Παρλιάρος και ο Jean-Marie Hoffmann κατάλαβαν πόσο πολλά είναι αυτά που τους ενώνουν. Δυο άνθρωποι με το ίδιο πάθος γι’ αυτό που κάνουν, τον ίδιο ενθουσιασμό για τη ζωή, την ίδια ανάγκη να γεννούν νέες ιδέες. Κάπως έτσι προέκυψε η ιδέα να δημιουργήσουν από κοινού ένα βιβλίο! Το βιβλίο απευθύνεται σε Έλληνες που αγαπούν τη γαλλική κουζίνα, σε Γάλλους που θέλουν να ανακαλύψουν την ελληνική μαγειρική, αλλά και σε όποιον αγαπά την κουλτούρα της γαστρονομίας. Ο Στέλιος και ο Jean-Marie έφτιαξαν από 30 εντυπωσιακές συνταγές ο καθένας, οι οποίες συνδυάζουν τεχνικές και προϊόντα από τις δύο χώρες. Βγήκαν μαζί για ψώνια, επέλεξαν υλικά, μαγείρεψαν, έστησαν τα πιάτα. Και συνειδητοποίησαν πόσο ενδιαφέρον είναι το αποτέλεσμα όταν ποντάρεις στο ΜΑΖΙ! Στις σελίδες του ξεχωριστού αυτού βιβλίου, ο Στέλιος Παρλιάρος και ο Jean-Marie Hoffmann ανταλλάσσουν απόψεις σχετικά με τη γαστρονομία στην Ελλάδα και στη Γαλλία, εντοπίζουν τις διαφορές ανάμεσα στις δύο κουλτούρες, μοιράζονται τα αγαπημένα τους υλικά, αποκαλύπτουν τον τρόπο που διαμόρφωσαν τη δική τους ταυτότητα στη ζαχαροπλαστική και μαγειρική αντίστοιχα. Πλούσιο φωτογραφικό υλικό από καθημερινές στιγμές των δύο πρωταγωνιστών πλαισιώνει αυτή την ξεχωριστή έκδοση.

Aristote traite de la science politique a partir du point de vue de la cite-Etat, point de vue dont il soutient qu'il est le plus favorable a l'epanouissement total du citoyen.

Κυκλάδες, το νέο αεροφωτογραφικό λεύκωμα που θα σας αποκαλύψει όλα αυτά που θα θέλατε να ξέρετε για τα κυκλαδονήσια.Γεωλογία, ιστορία, τοπία μέσα από διαφωτιστικά κείμενα ακαδημαϊκών, καθηγητών ιστορίας και αρχαιολογίας, αρχιτεκτόνων, γεωλόγων. Περί τις 350 αεροφωτογραφίες από διάσημα και άγνωστα σημεία. Ένα βιβλίο για κάθε κυκλαδίτη και κάθε εραστή της ανεπανάληπτης ομορφιάς των Κυκλάδων. The new coffee table aerial photo book that tells you all you ever wanted to know about the cyclades. Geology, history, landscapes explained by 20 academics, history and archaeology professors, expert geologists and architects. Around 350 aerial views from famous and unknown sites. A book for every inhabitant of the islands and every enthousiast/lover of the unparalleled beauty of the Cyclades

Το υπέροχο Dolls House Jewellery Box είναι μοναδικό και όμορφο, ιδανικό για να κρατάει τους θησαυρούς και τα μπιχλιμπίδια των μικρών σας. Ανοίξτε το καπάκι για να ανακαλύψετε έναν όμορφο καθρέφτη σε σχήμα καρδιάς και μια κουκλίτσα που στριφογυρίζει, χορεύοντας στο τραγούδι «It's a small world». Το εύχρηστο συρτάρι προσφέρει χώρο για την αποθήκευση μικρών αξεσουάρ ή κοσμημάτων.

ΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΘΝΙΚΗΣ ΤΡΑΠΕΖΗΣ (ΜΙΕΤ)

Composition is too often the area where students lack confidence because they are on their own and have no guidelines on which to base their work.Creative writing demands a good knowledge and awareness, a special ability to present facts and ideas clearly, concisely and attractively. It is true that you cannot teach students to write, any more than you can teach them to paint, but you can definitely guide them to develop a technique.The aim of this series is to help students to write compositions and letters by first studying the models and then by going over the corresponding lauguage notes. These notes will give them constructive guidance on essay and letter writing, providing them with possible alternatives, useful phrases, language accuracy and structural harmony. With consistent use of the material given, students will be able to approach composition more confidently and apply their ideas more accurately.[...]

"Το Λεξικό του θεάτρου" του Patrice Pavis είναι το πλέον έγκυρο, διαδεδομένο εργαλείο της σύγχρονης θεατρολογίας. Μεταφρασμένο σε πάνω από δώδεκα γλώσσες, έρχεται τώρα να καλύψει μέγα κενό και στην ελληνική θεατρολογική μείζονα κοινότητα. Το ευρύτατο και εξαντλητικό φάσμα του λημματολογίου του πάνω στα θεωρητικά, ιδεολογικά, πρακτικά, σκηνικά και τεχνικά θέματα και στα ιστορικά και αισθητικά προβλήματα της θεατρικής ιστορίας το καθιστά μοναδικό συνοδοιπόρο στην αναζήτηση, την έρευνα και τη σπουδή κάθε θεατρόφιλου".Κώστας Γεωργουσόπουλος

Σχολική τσάντα πλάτης δημοτικού Gim - Disney Frozen Idyllic (341-72031) Χαρακτηριστικά: - Δύο κεντρικές θέσεις και μία επιπλέον μπροστινή - Ανατομική πλάτη - Πλαϊνές θήκες για παγούρια - Ενισχυμένοι ιμάντες πλάτης - Ενισχυμένη λαβή χειρός Διαστάσεις: 35x46x20cm.

Xαριτωμένο παιχνίδι με κεντήματα που λάμπουν στο σκοτάδι και μονάδα φωτός νύχτας, για μωρά και νήπια 0+. Το φωτάκι νύχτας που λάμπει απαλά συνοδεύει τα μωρά όταν αποκοιμούνται και, χάρη στη λειτουργία snooze, σβήνει αυτόματα μετά από λίγο.

Σχολική τσάντα πλάτης δημοτικού Gim - Spiderman Χαρακτηριστικά: - Δύο κεντρικές θέσεις και μία επιπλέον μπροστινή - Ανατομική πλάτη - Πλαϊνές θήκες για παγούρια - Ενισχυμένοι ιμάντες πλάτης - Ενισχυμένη λαβή χειρός Διαστάσεις: 35x46x20cm.

Η μεθοδολογία έρευνας είναι ένα θέμα που προβληματίζει πολλούς φοιτητές. Όταν κάποιος ασχολείται για πρώτη φορά με την έρευνα, χρειάζεται καθοδήγηση βήμα προς βήμα με σαφή και εύληπτο τρόπο. Το παρόν βιβλίο εξυπηρετεί ακριβώς αυτό τον σκοπό και θα συντροφεύσει τους φοιτητές προσχολικής αγωγής στο ερευνητικό τους ταξίδι. Τα είκοσι κεφάλαιά του είναι οργανωμένα σε μια λογική ακολουθία ώστε να τους κατευθύνουν στις διαδικασίες που απαιτούνται για τον σχεδιασμό και την υλοποίηση μιας έρευνας ουσιαστικής και βασισμένης σε κανόνες. Το βιβλίο χωρίζεται σε πέντε ενότητες. Η ενότητα Ι εξηγεί πώς μπορεί κανείς να σχεδιάσει μια ερευνητική μελέτη. Η ενότητα ΙΙ παρουσιάζει ορισμένες από τις θεμελιώδεις ιδέες (παραδείγματα και αρχές) που διέπουν την έρευνα στην προσχολική ηλικία. Η ενότητα ΙΙΙ εξετάζει διάφορες προσεγγίσεις στην έρευνα, ενώ η ενότητα IV περιγράφει μεθόδους που χρησιμοποιούνται στο πλαίσιο αυτών των προσεγγίσεων. Τέλος, στην ενότητα V αναλύονται όσα ακολουθούν μετά τη συλλογή των δεδομένων. Μελετώντας το βιβλίο, οι φοιτητές θα αποκτήσουν γνώσεις και δεξιότητες σχετικά με την έρευνα στην προσχολική ηλικία. Επιπλέον όμως, το έργο αυτό φιλοδοξεί να εμπνεύσει στους φοιτητές την αυτοπεποίθηση και τον ενθουσιασμό προκειμένου να αναλάβουν τη δική τους έρευνα στο πεδίο που επιθυμούν. Έτσι, ανεξαρτήτως αν η έρευνά τους έχει στόχο μια αλλαγή στην πρακτική ή την εμβάθυνση σε ένα συγκεκριμένο ζήτημα, θα μπορέσουν να συνεισφέρουν σε ένα σώμα γνώσης το οποίο εμπλουτίζει την κατανόησή μας για τα μικρά παιδιά και τους πολλούς παράγοντες που επηρεάζουν τη ζωή τους.

Το παρόν βιβλίο σχεδιάστηκε για να προετοιμάσει τους ειδικούς που εργάζονται σε σχολικά πλαίσια να διενεργούν με επιτυχία ομάδες εργασίας, ψυχοεκπαιδευτικές ομάδες και συμβουλευτικές ομάδες τόσο στη δημόσια όσο και στην ιδιωτική εκπαίδευση. Τα κεφάλαια του τόμου έχουν γραφτεί από εξειδικευμένους επαγγελματίες στον χώρο της εκπαίδευσης και καλύπτουν θεμελιώδη, συστημικά και εφαρμοσμένα θέματα που είναι απαραίτητα για την παροχή υψηλού επιπέδου υπηρεσιών συμβουλευτικής στο σχολικό περιβάλλον. Πέρα από πληροφορίες που αφορούν την άσκηση του επαγγέλματος και παραδείγματα περιπτώσεων που βοηθούν τους αναγνώστες να αντιληφθούν πώς η θεωρία μετουσιώνεται σε πράξη, στην παρούσα επικαιροποιημένη έκδοση έχουν ενταχθεί επιπλέον θέματα συζήτησης, δραστηριότητες, παραδείγματα περιπτώσεων, καθώς και απόψεις ειδικών στον χώρο της εκπαίδευσης. Έχουν επίσης προστεθεί στοιχεία τα οποία αναδεικνύουν τις πιο πρόσφατες έρευνες και γνώσεις, στα οποία συμπεριλαμβάνονται η κάλυψη της πανδημίας και οι τεχνολογικές εξελίξεις. «Το βιβλίο παρέχει στους επαγγελματίες ψυχικής υγείας που εργάζονται σε σχολεία τις βασικές έννοιες και δεξιότητες για τη διενέργεια αποτελεσματικών ομάδων με ένα ευρύ φάσμα μαθητών. Γραμμένο με σαφή και περιεκτικό τρόπο, αποτελεί μια εξαιρετική πηγή για όσους επιζητούν να εφαρμόσουν, αλλά και να επεκτείνουν την τεκμηριωμένη ομαδική συμβουλευτική στα σχολεία». Gerta Bardhoshi, Ph.D., NCC, LMHC, ACS, καθηγήτρια Εκπαίδευσης Συμβούλων, Πανεπιστήμιο της Αϊόβα, διευθύντρια έρευνας και εκπαίδευσης, Κέντρο Scanlan για την Ψυχική Υγεία στα Σχολεία «Ένα βιβλίο ιδανικό για εκπαιδευόμενους σχολικούς συμβούλους που αναπτύσσουν τις δεξιότητές τους στον συντονισμό συμβουλευτικών και ψυχοεκπαιδευτικών ομάδων, καθώς και ομάδων εργασίας. Αποτελεί απαραίτητο ανάγνωσμα για τον συντονισμό ενός ολοκληρωμένου προγράμματος σχολικής συμβουλευτικής σε ακαδημαϊκό, επαγγελματικό αλλά και κοινωνικο-συναισθηματικό επίπεδο». Kelly Duncan, Ph.D., LPC, σχολική σύμβουλος και εκπαιδεύτρια σχολικών συμβούλων

Πρακτικά του 7ου Διεθνούς Συνεδρίου Neograeca Medii Aevi. Θέμα του Συνεδρίου ήταν η μελέτη και η προβολή της δημώδους βυζαντινής και της πρώιμης νεοελληνικής λογοτεχνίας και γραμματείας (12ος-17ος αι.). Η μελέτη κειμένων, η έκδοση και η διάδοσή τους στο ευρύ αναγνωστικό κοινό, αποτέλεσαν κεντρικό άξονα θεματολογίας. (από την ιστοσελίδα του εκδότη)

Το LEGO Storage Brick 6 είναι ένα διασκεδαστικό κουτί αποθήκευσης για παιχνίδια, τουβλάκια LEGO, σκεύη γραφείου και άλλα μικροαντικείμενα. Το εμβληματικό κουτί έχει σχεδιαστεί για στοίβαξη, όπως και το αρχικό τουβλάκι LEGO. Διακοσμήστε, παίξτε, κατασκευάστε, σχηματίστε και διασκεδάστε με τα κουτιά ή κρατήστε τα παιχνίδια και τα τουβλάκια LEGO ταξινομημένα και οργανωμένα χρησιμοποιώντας τα για αποθήκευση. Διαστάσεις συσκευασίας: 37,5x18x24cm.

Πως σχεδιάζουμε περιβάλλοντα μάθησης με αναλυτικά προγράμματα που ανταποκρίνονται στις ανάγκες της εποχής της εποχής μας και της εποχής που έρχεται; Πως μπορεί η αξιολόγηση να μεταμορφωθεί από εργαλείο ελέγχου σε εργαλείο μάθησης, ενδυνάμωσης και συμμετοχής; Το βιβλίο «Διαμορφώνοντας την εκπαίδευση του μέλλοντος» δίνει απαντήσεις σε αυτά τα κρίσιμα ερωτήματα, όχι με εύκολες συνταγές, αλλά με βαθύ στοχασμό, πλούσιο θεωρητικό υπόβαθρο και πλήθος από παιδαγωγικά παραδείγματα. Συνδυάζοντας σύγχρονες θεωρίες μάθησης, με κοινωνικό-πολιτισμικές προσεγγίσεις που αντλούν από την εκπαίδευση για τη δημοκρατία, την ενεργή πολιτειότητα και τους πολυγραμματισμούς, το βιβλίο προτείνει ένα νέο πλαίσιο για τον επανασχεδιασμό τόσο των σύγχρονων αναλυτικών προγραμμάτων, όσο και της εκπαιδευτικής αξιολόγησης. Απευθυνόμενο σε εν ενεργεία και μελλοντικούς εκπαιδευτικούς, ερευνητές/τριες, φοιτητές/τριες και υπεύθυνους εκπαιδευτικής πολιτικής, το βιβλίο αυτό: •Αναλύει τις διαστάσεις τις κοινωνικά δίκαιης και συμμετοχικής αξιολόγησης στην υποχρεωτική εκπαίδευση, •Αναδεικνύει τη σημασία της κοινωνικής μάθησης και του αναστοχασμού σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης, •Προτείνει εφαρμοσμένες στρατηγικές σχεδιασμού και αξιοποίησης της πολυτροπικότητας και της τεχνητής νοημοσύνης, •Λαμβάνει υπόψη τις ιδιαιτερότητες της διδακτικής των φυσικών επιστημών στην προσχολική και πρωτοβάθμια εκπαίδευση ενσωματώνοντας αναπτυξιακά κατάλληλες διαθεματικές και βιωματικές πρακτικές με αξιοποίηση ΤΠΕ και αυθεντικών περιβαλλόντων μάθησης, •Επαναπροσδιορίζει τη σχέση μεταξύ αξιολόγησης, μάθησης και διδασκαλίας ενισχύοντας τη φωή των μαθητών και των εκπαιδευτικών στον σχεδιασμό σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης. Η αξιολόγηση, εδώ, δεν αφορά το τέλος της μαθησιακής διαδικασίας. Είναι η γέφυρα ανάμεσα στη διδασκαλία και τη μάθηση, είναι μια πράξη βαθιά παιδαγωγική, πολιτική και ανθρώπινη.

Η διοίκηση και η διαχείριση της παραγωγής είναι μια διαρκής προσπάθεια αναζήτησης της βέλτιστης λύσης και λήψης αποφάσεων. Όταν αυτή η διαδικασία διεξάγεται σε ένα διεθνοποιημένο και με έντονο ανταγωνισμό περιβάλλον, η συνεχής γνώση και η προσεκτική αξιολόγηση όλων των παραμέτρων αποτελούν αναγκαία προϋπόθεση για την επιτυχία. Το βιβλίο Διοίκηση επιχειρήσεων και διαχείριση κινδύνου προσφέρει πρακτικές γνώσεις και εργαλεία που θα βοηθήσουν τους αναγνώστες να κατανοήσουν τόσο τις προκλήσεις όσο και τις ευκαιρίες που προκύπτουν στην επιχειρηματική δραστηριότητα, ενώ παράλληλα, αναδεικνύει τη σημασία της καινοτομίας και της τεχνολογίας στη σύγχρονη διαχείριση. Αποτελεί πολύτιμο οδηγό για φοιτητές και επαγγελματίες που επιθυμούν να εμβαθύνουν στις αρχές της διοίκησης και της λήψης αποφάσεων, με ιδιαίτερη έμφαση στις μικρές και μεσαίες επιχειρήσεις, καθώς και στον αγροδιατροφικό τομέα.

Η ενδοοικογενειακή βία αποτελεί ένα σύνθετο κοινωνικό φαινόμενο με σοβαρές και μακροχρόνιες επιπτώσεις τόσο στα θύματα όσο και στο οικογενειακό και κοινωνικό τους περιβάλλον. Επηρεάζει τα άτομα ανεξαρτήτως ηλικίας, φύλου ή κοινωνικής θέσης και εκδηλώνεται με διάφορες μορφές παγιδεύοντάς τα σε έναν φαύλο κύκλο που είναι δύσκολο να σπάσουν, επιτείνοντας έτσι την ανάγκη για ολιστικές κοινωνικές παρεμβάσεις πρόληψης και προστασίας. Το βιβλίο Ενδοοικογενειακή βία και κοινωνική εργασία: θεωρίες, αξιολόγηση και παρεμβάσεις διερευνά σε βάθος το φαινόμενο της ενδοοικογενειακής βίας εστιάζοντας στον κρίσιμο ρόλο των κοινωνικών λειτουργών. Μέσα από την ανάλυση θεωρητικών προσεγγίσεων, νομοθετικών πλαισίων, εργαλείων και πρακτικών παρέμβασης, προσφέρει πολύτιμες γνώσεις και στρατηγικές στους/στις επαγγελματίες που καλούνται να υποστηρίξουν τα θύματα/επιζήσαντες και να συμβάλλουν στην πρόληψη και καταπολέμηση του φαινομένου. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στη διαχείριση περιστατικών, στη διεπιστημονική και πολυτομεακή συνεργασία, καθώς και στην ενίσχυση της ανθεκτικότητας των επιζησάντων ατόμων. Το βιβλίο απευθύνεται σε όσους/όσες εργάζονται ή σπουδάζουν στους τομείς της κοινωνικής εργασίας, της ψυχολογίας, της νομικής και των κοινωνικών, ανθρωπιστικών επιστημών ευρύτερα. Αποτελεί επιπλέον ένα πολύτιμο εργαλείο γνώσης και παρέμβασης για όσους/όσες επιδιώκουν να συμβάλουν ενεργά στην πρόληψη και αντιμετώπιση της βίας ενισχύοντας την προάσπιση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων και την προστασία των ευάλωτων κοινωνικών ομάδων.

Στο παρόν βιβλίο, μελετώνται η αντίληψη και οι τρόποι διαμόρφωσης της αισθητικής των μικρών παιδιών στο πλαίσιο της καθημερινής τους ζωής, μέσα σε ένα μαθητοκεντρικό και αλληλεπιδραστικό σχολικό περιβάλλον, και με κύριο μέσο τις παιγνιώδεις πρακτικές των εικαστικών. Αποτελεί προϊόν έρευνας δράσης, με αποτελέσματα δεκαεπτά πειραμάτων τα οποία διεξήχθησαν σε σχολείο της Αττικής και έδειξαν ότι, όταν παιδιά βιώνουν την τέχνη με φυσικότητα, αναπτύσσονται ολόπλευρα και δημιουργούν βαθύτερους αισθητικούς δεσμούς για τον σχηματισμό της προσωπικότητάς τους. Μέσα από τα σχήματα της κοινότητας, και του αειφορικού και συμμετοχικού σχεδιασμού, τα παιδιά αυτενεργούν και είναι ικανά να παίρνουν πρωτοβουλίες για το περιβάλλον και για την αισθητική της καθημερινής τους ζωής, αλληλεπιδρώντας ζωντανά με τους άλλους, και αναπτύσσοντας, παράλληλα, την κοινωνική και συναισθηματική τους νοημοσύνη. Το βιβλίο απευθύνεται στους δασκάλους της δημοτικής, προσχολικής και ειδικής αγωγής, στους καθηγητές του μαθήματος των Εικαστικών, όπως και στους ερευνητές των αντίστοιχων ειδικοτήτων, καθώς αναπτύσσεται πλούσια βιβλιογραφία και παρατίθεται πλούσιο οπτικό υλικό, αλλά και σε γονείς που θέλουν να μάθουν περισσότερα για τον κόσμο των παιδιών τους.

Η γνώση του νου φέρνει δύναμη στην κίνηση Η επιτυχία στον αθλητισμό δεν καθορίζεται μόνο από τη σωματική ικανότητα — διαμορφώνεται εξίσου από τη νοητική δύναμη, τις διαδικασίες μάθησης και την ψυχολογική διορατικότητα. Το βιβλίο Βασικές αρχές αθλητικής ψυχολογίας και κινητικής μάθησης είναι ένα πρακτικό και επιστημονικά τεκμηριωμένο εγχειρίδιο που απευθύνεται σε φοιτητές και φοιτήτριες πανεπιστημίων, αθλητικούς μάνατζερ, προπονητές και αθλητές που επιδιώκουν να εμβαθύνουν στην κατανόηση των ψυχολογικών και γνωστικών θεμελίων της αθλητικής απόδοσης. Το βιβλίο αυτό διερευνά βασικούς τομείς της αθλητικής ψυχολογίας, όπως η προσωπικότητα, η επιθετικότητα των αθλητών, η οπαδική βία, η παρακίνηση, η συνοχή της ομάδας, και οι διαδρομές για την αναγνώριση και την ανάπτυξη των ταλέντων. Εμβαθύνει επίσης σε βασικές έννοιες της κινητικής μάθησης, όπως η συμπληρωματική ανατροφοδότηση, η προσοχή και η εστίαση, η επεξεργασία πληροφοριών, ο χρονοπρογραμματισμός της εξάσκησης, η διέγερση και το άγχος, καθώς και η δυναμική της νοερής εξάσκησης. Συνδυάζοντας τη θεωρία με την εφαρμογή στον πραγματικό κόσμο, κάθε κεφάλαιο προσφέρει επικαιροποιημένη έρευνα, σαφείς εξηγήσεις και γνώσεις που εφαρμόζονται άμεσα στον αθλητισμό και σε περιβάλλοντα προπόνησης. Είτε ασχολείστε με αθλητές, είτε διαχειρίζεστε ομάδες, είτε προσπαθείτε να βελτιώσετε τη δική σας απόδοση, αυτό το εγχειρίδιο παρέχει τα εργαλεία και τις γνώσεις για να υποστηρίξετε τη μακροπρόθεσμη επιτυχία. Σκέψου σαν αθλητής, μάθε σαν πρωταθλητής· και κέρδισε το ανταγωνιστικό πλεονέκτημα. «Ο καθένας πιστεύει ό,τι αντιλαμβάνεται» Εμπεδοκλής (~490 π.Χ.)

Σε έναν κόσμο όπου το κυβερνοέγκλημα και οι κυβερνοεπιθέσεις εξελίσσονται διαρκώς, το παρόν βιβλίο προσφέρει ένα ολοκληρωμένο πλαίσιο κατανόησης και αντιμετώπισης των σύγχρονων απειλών. Εστιάζει στις επι­θέσεις κοινωνικής μηχανικής (social engineering attacks), στις επιθέσεις ηλεκτρονικού ψαρέματος (phishing attacks) και στις παραβιάσεις εταιρικού ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (Business Email Compromise – BEC attacks), προτείνοντας πρωτότυπες λύσεις και καινοτόμες μεθοδολογίες που έχουν αναπτυχθεί και δοκιμαστεί σε ερευνητικά περιβάλλοντα. Παρουσιάζονται προηγμένες τεχνικές, όπως ο αλγόριθμος BEC-Defender με χρήση QR codes, μοντέλα τεχνητής νοημοσύνης για την ενίσχυση της ασφάλειας του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, καθώς και εργαλεία ειδικά σχεδιασμένα για μικρές και μεσαίες επιχειρήσεις. Η μελέτη συνδυάζει τε­χνικές και νομικές προσεγγίσεις προσφέροντας πρακτικές κατευθύνσεις σε επαγγελματίες, οργανισμούς αλλά και τελικούς χρήστες που επιθυμούν να ενισχύσουν την ψηφιακή τους ανθεκτικότητα. Πρόκειται για έναν πολύτιμο οδηγό, μια πραγματική «πυξίδα» ασφάλει­ας στον λαβύρινθο του κυβερνοεγκλήματος, που γεφυρώνει τη θεωρία με την πράξη και συμβάλλει ουσιαστικά στη δημιουργία ενός ασφαλέστερου ψηφιακού περιβάλλοντος για το επιχειρείν, την κοινωνία και την ακαδημαική κοινότητα.

“Academic English for Medicine” is addressed to medicine and science students at under- or post graduate level and aims to equip them with appropriate knowledge and effective skills so that they become critical readers of scientific papers and confident users of the academic English language. The book consists of 11 units with a complete glossary and bibliography list.

Ο Διονύσης Ραυτόπουλος, μέσα από την ιδιαίτερη αυτή συλλογή φωτογραφίας, που περίτεχνα και με πολύ κόπο δημιούργησε, μας προτείνει ένα πολύ ιδιαίτερο ταξίδι, το οποίο για τον καλλιτέχνη διήρκεσε αρκετά χρόνια μέχρι να ολοκληρωθεί. Η προσπάθεια αυτή του Διονύση Ραυτόπουλου εμπεριέχει, πέρα των καλλιτεχνικών στοιχείων, και αυτά ενός μύστη, μέσα από τα οποία ο ίδιος επιχειρεί και τα καταφέρνει, με την ιδιότητα αυτή, να μεταφέρει ως αλχημιστής, έναν κόσμο επί της ουσίας αόρατο για τον μέσο άνθρωπο, να τον νοηματοδοτήσει, να του προσδώσει διαστάσεις και να τον κάνει ορατό. Αυτό το φωτογραφικό ταξίδι ξεπερνάει τα όρια μιας επιφανειακής προσέγγισης της καλλιτεχνικής μάσκας, ακόμη και της ετεροπροσωπίας, και μας μεταφέρει σε μονοπάτια δύσβατα, εκεί όπου η ψυχή συναντάει την ίδια την πρωτογενή της διάσταση. Μέσα από το βλέμμα του πρωταγωνιστή-καρναβαλιστή στις φωτογραφίες, που ο φωτογράφος καταφέρνει να απομονώσει από όλα τα υπόλοιπα σωματικά χαρακτηριστικά του μεταμφιεζόμενου, ανοίγονται οι δρόμοι ενός πολύ ιδιαίτερου ταξιδιού, μιας πολύ ιδιαίτερης επαφής, μιας ουσιαστικής επικοινωνίας, στην οποία ανακαλύπτουμε, ως θεατές, το δικό μας βλέμμα να προσηλώνεται σε αυτό του μεταμφιεζόμενου, να ξυπνά μέσα μας αρχέγονες μνήμες και να μας μεταφέρει σε τόπους εκεί όπου η ψυχή συναντάει την ψυχή. Ο φωτογραφικός φακός παύει να είναι ένα εργαλείο που αναδεικνύει τη στιγμή ή ένα έργο τέχνης και μεταμορφώνεται σε ένα μέσο αυτογνωσίας και, γιατί όχι, και αυτοθεραπείας. Μέσα από το βλέμμα του άλλου κι όταν εμείς το επιτρέψουμε, αρχίζουμε να αποκτούμε οντότητα, να ανακαλύπτουμε τον δικό μας εαυτό, για να μπορέσουμε στην πορεία να γίνουμε πρωταγωνιστές κι εμείς. Αλλά αυτήν τη φορά πιο συνειδητοποιημένοι και πιο αποφασιστικοί, μιας και αφορά τη δικιά μας ζωή κι όχι αυτήν των άλλων. [...] (από την εισαγωγή)

Κάπου διακόσιες πενήντα ιστορίες, στη μεγάλη πλειονότητά τους παρμένες από την ελληνική μυθολογική παρακαταθήκη, αρμαθιάζονται στις Μεταμορφώσεις του Οβίδιου (43 π.Χ.-17 μ.Χ.). Αυτή η πιο διάσημη και ευπώλητη μυθολογική εγκυκλοπαίδεια της Δύσης παρουσιάζει ένα σύμπαν όπου τα πάντα - οργανική και ανόργανη ύλη, θεοί και άνθρωποι και ό,τι ανάμεσό τους- βρίσκονται σε κατάσταση μεταμορφωσιακού συναγερμού. Θεότητες που άλλοτε αυθαιρετούν και άλλοτε αποδίδουν δικαιοσύνη γράφουν τον μεταμορφωσιακό επίλογο σε ιστορίες ερωτικής έξαψης, στοργικής αλληλεγγύης, αστόχαστης αλαζονείας και ακραίων αισθησιασμών ενώ ο αφηγηματικός τόνος κάνει «κβαντικά άλματα» σε όλο το φάσμα από το γνήσια τραγικό και επικό μέχρι το μπουρλέσκ και την παρωδία. Στην οβιδιακή τους εκδοχή οι ελληνικές μυθολογικές διασημότητες απέκτησαν αρχετυπικό κύρος για ζωγράφους, γλύπτες, μουσουργούς, λογοτέχνες και ψυχαναλυτές ενώ πιο πρόσφατα το μεταμορφωσιακό συνεχές ανάμεσα στον φυσικό κόσμο και την ανθρώπινη κατάσταση κέντρισε το ενδιαφέρον της βαθιάς οικολογίας. Μετά τις επιλεκτικές διαδρομές στα Σώματα που άλλαξαν τη θωριά τους (Gutenberg, 2009), η μετάφραση αυτή ολοκληρώνει τον μαραθώνιο των 12.000 περίπου στίχων της πιο ιδιόρρυθμης, αλλά και ευπώλητης, από τις επικές συνθέσεις της ελληνορωμαϊκής αρχαιότητας.

- Όλη η ύλη για τις εξετάσεις Ιουνίου/ Ιουλίου 2025 - Σύμφωνα με τη νέα εξεταστέα ύλη (Μάρτιος 2025) Το παρόν εγχειρίδιο δεν είναι απλώς ένα ακόμη βοήθημα. Είναι το εργαλείο σκέψης και επιτυχίας για όσους στοχεύουν να διακριθούν στον γραπτό πανελλήνιο διαγωνισμό ΑΣΕΠ 1Γ/2025. Τι περιέχει: - Θεωρία στις Γενικές Γνώσεις: Τα απαραίτητα χωρίς περιττές πληροφορίες - Επαγωγικούς Συλλογισμούς: Κατανόηση, μεθοδολογία, παγίδες και τρόπος προσέγγισης των ασκήσεων - Τεστ Εργασιακής Συμπεριφοράς: Τι πραγματικά αξιολογείται και πως να απαντάς με ακρίβεια και αυτογνωσία Με απλό, κατανοητό λόγο και έμφαση στις πραγματικές απαιτήσεις του διαγωνισμού, το βιβλίο σου μαθαίνει πως να σκέφτεσαι όπως απαιτεί ο διαγωνισμός – και όχι απλώς τι να απομνημονεύσεις.

L'Antiquite grecque etait prolixe en legende, meme a propos de ses poetes. Ainsi on racontait qu’Euripide etait ne le jour meme ou Eschyle combattait a Salamine et que Sophocle triomphait au pean. Pourtant, a la difference de ces deux illustres predecesseurs, l’auteur d’Hippolyte ne connut guere la faveur populaire. Il n’obtint a Athenes que quelques fois le premier prix et s’exila, a la fin de sa vie, a Pella, aupres du roi Archelaos, en partie pour fuir les quolibets de ses concitoyens, notamment d’Aristophane. Sa gloire fut en grande partie posthume, grace a son fils Euripide le jeune, qui consacra la majorite de son talent a faire jouer les pieces de son pere. Si Euripide a ecrit plus de 90 pieces ainsi que des poemes lyriques et des elegies, seules 19 de ses pieces nous sont parvenues, en comptant l’enigmatique Rhesos. L’edition de Louis Meridier rassemble en deux volumes Le Cyclope, Alceste, Medee, Les Heraclides, Hippolyte, Andromaque et Hecube. La riche introduction du tome I fournit une biographie commentee et mise en question, de l’auteur, ainsi qu’une presentation minutieuse de l’histoire, complexe, des manuscrits. Chaque ?uvre est en outre precedee d’une notice proposant de judicieuses pistes de lecture, notamment quant au genre de la piece ainsi que de son argument. Enfin, des notes accompagnent et eclairent la lecture.

Το βιβλίο είναι βασισμένο σε πρωτότυπο αρχειακό υλικό και αδημοσίευτες πηγές και παρουσιάζει την πολυκύμαντη ζωή και το πολύπλευρο έργο του μαθηματικού Κωνσταντίνου Καραθεοδωρή (1873-1950), μιας λαμπρής προσωπικότητας της ελληνικής διασποράς με βασική δράση στο ελληνικό και το γερμανικό πολιτισμικό και πολιτικό περιβάλλον. Με νεοφαναριώτικη καταγωγή από τον πατέρα του και παροικιακή από τη μητέρα του, ο Καραθεοδωρή συμπαρατάχθηκε με τον Βενιζέλο και κλήθηκε από αυτόν για τη δημιουργία του Ιωνικού Πανεπιστημίου Σμύρνης και την αναδιοργάνωση των Πανεπιστημίων Αθηνών και Θεσσαλονίκης. Η εκπαιδευτική του δραστηριότητα (καθηγητής πανεπιστημίου στη Γερμανία -Bόννη, Ανόβερο, Breslau, Gottingen, Βερολίνο, Μόναχο- και στην Ελλάδα -Πανεπιστήμιο Αθηνών, ΕΜΠ- καθώς και επισκέπτης καθηγητής στις ΗΠΑ - Harvard και Madison, Wisconsin) και οι επιστημονικές του έρευνες (λογισμός των μεταβολών, μιγαδική και πραγματική ανάλυση, θερμοδυναμική, ειδική σχετικότητα και γεωμετρική οπτική) τού εξασφάλισαν μια θέση ανάμεσα στους διεθνώς διασημότερους μαθηματικούς του πρώτου μισού του 20ού αιώνα.

Mastering Scientific Communication and Technical Writing for Science Publications is not a traditional foreign, EAP, ESP, or remedial English textbook. Nor does it offer generic academic skills training. Instead, it is a practical skills-based guide that prepares novice and emerging scientists to participate confidently in the real communicative practices of their disciplines. The book takes learners beyond vocabulary lists and grammar exercises into the authentic world of scientific genres and conventions. Through hands-on activities and real examples, students learn how to: notice and apply the conventions that give scientific texts authority, design and present effective posters for international conferences, structure and write research papers, reviews, and proposals, describe methods and results with clarity and precision, and integrate visuals, figures, and multimodal elements into communication. Grounded in genre pedagogy, multiliteracies, and technical writing traditions, this book equips students in Chemistry, Biology, Physics, Biochemistry, and Materials Science with the tools to move from coursework to publication-ready communication. It is designed for senior undergraduates, postgraduates, and early-career researchers who want not just to “write in English,” but to enter scientific discourse communities with competence and confidence.

Υφασμάτινη τσάντα ταχυδρόμου Επένδυση από foam και μονόχρωμη φόδρα υφασμάτινη Διαθέτει δύο εσωτερικές τσέπες και μία εξωτερική Διαστάσεις: 34x37 cm 1 εξωτερική τσέπη 15x19 cm 2 εσωτερικές τσέπες 13x16 cm Υφασμάτινο λουράκι 47 cm Πλένεται στο πλυντήριο στους 30° Διατίθεται σε 5 σχέδια. Τα σχέδια αριθμούνται ως εξής: (από αριστερά προς τα δεξιά): 1, 2, 3, 4, 5 Σημειώστε στην παραγγελία σας το σχέδιο της επιλογής σας. Σε διαφορετική περίπτωση η επιλογή γίνεται ανάλογα με τη διαθεσιμότητα.

Όπως όλες οι μεγάλες επαναστάσεις, η Οκτωβριανή Επανάσταση του 1917 λειτούργησε σαν μια πυρηνική έκρηξη: καταλύοντας την καθεστηκυία κοινωνική, οικονομική και πολιτισμική τάξη, αποδέσμευσε πρωτόγνωρες δημιουργικές δυνάμεις με διακηρυγμένο στόχο το χτίσιμο μιας νέας κουλτούρας, τη δημιουργία μιας νέας σοσιαλιστικής κοινωνίας, τη διάπλαση ενός νέου τύπου ανθρώπου, ενός νέου συλλογικού υποκειμένου, με βάση τις αρχές της κοινωνικής ισότητας και της προόδου. Εικαστικοί καλλιτέχνες και αρχιτέκτονες, λογοτέχνες και άνθρωποι του θεάτρου και του κινηματογράφου, ανάμεσά τους ο Καζιμίρ Μαλέβιτς, ο Σεργκέι Άιζενσταϊν, ο Βλαντίμιρ Τάτλιν, ο Ελ Λισίτσκι, ο Αλεξάντρ Ρόντσενκο και η σύντροφός του Βαρβάρα Στεπάνοβα, η Λιουμπόφ Ποπόβα, ο Αλεξάντρ Βέσνιν και οι αδελφοί του Λεονίντ και Βίκτορ, ο Ιβάν Λεονίντοφ, ο Κονσταντίν Μέλνικοφ, o Mοϊσέι Γκίνζμπουργκ και πολλοί άλλοι, στρατεύτηκαν στην πραγμάτωση αυτού του νέου οράματος και αποτύπωσαν μέσα από τα σύνθετα έργα και τα μανιφέστα τους τους στόχους της νέας επαναστατικής τέχνης· ο σουπρεματισμός, ο κονστρουκτιβισμός, ο ωφελιμισμός-προντουκτιβισμός, ο ρασιοναλισμός, ο φορμαλισμός υπήρξαν τα καλλιτεχνικά ρεύματα που τροφοδότησαν το σαρωτικό ποτάμι της σοβιετικής πρωτοπορίας ή του σοβιετικού μοντερνισμού, για μια περίπου δεκαπενταετία μετά την Επανάσταση, πριν από την επιβολή της σταλινικής ορθοδοξίας.Η μελέτη του Κωνσταντίνου Ξανθόπουλου δεν αρκείται σε μια αισθητική αποτίμηση του πολύπτυχου αυτού κινήματος, η σημασία του οποίου μόλις τις τελευταίες δεκαετίες άρχισε να εκτιμάται στις πραγματικές της διαστάσεις. Αφού εξετάσει το ιστορικό, κοινωνικό, ιδεολογικό και αισθητικό υπόβαθρο αυτής της δημιουργικής έκρηξης, την ώσμωση ιδεών και τάσεων και τον διάλογο, σε μια αρχική φάση τουλάχιστον, ανάμεσα στη σοβιετική και τη δυτική πρωτοπορία, αναδεικνύει το επαναστατικό έργο κυρίως της αρχιτεκτονικής πρωτοπορίας, ως κατεξοχήν πεδίου συγκερασμού των τεχνών, της επιστήμης και των νέων κοινωνικών ιδεών. Σημαντική συμβολή της μελέτης είναι μεταξύ άλλων η παρουσίαση του έργου και της λειτουργίας των ΦΧΟΥΤΕΜΑΣ και ΦΧΟΥΤΕΪΝ, των εκπαιδευτικών φορέων που συγκροτήθηκαν μετά την Επανάσταση με όραμα τη συνθετική προσέγγιση της αρχιτεκτονικής και διαφόρων εκφάνσεων της τέχνης και την οργανική διασύνδεσή τους με τη βιομηχανική παραγωγή και τις ανάγκες της νέας κοινωνίας.

Η αγιολογία αποτελεί το πλουσιότερο γραμματειακό είδος της βυζαντινής λογοτεχνίας, προσφέροντας στον αναγνώστη μιάν αντιπροσωπευτική και, πολλές φορές, διεισδυτική ματιά όχι μόνο στον κόσμο και τις προϋποθέσεις της αγιότητας αλλά και στον θρησκευτικό, κοινωνικό και πολιτικό βίο των Βυζαντινών. Στους έντεκα αιώνες της ιστορικής πορείας της ανατολικής ρωμαικής αυτοκρατορίας αγιολογικά κείμενα γράφτηκαν εν αφθονία τόσο στα αστικά κέντρα όσο και σε απομονωμένες επαρχίες. Παράλληλα, η αγιολογία ως είδος καλλιεργήθηκε πέραν των ορίων του Βυζαντίου σε όλο το γεωγραφικό φάσμα της πνευματικής επιρροής του.Η Βυζαντινή αγιολογία, συλλογικό πόνημα ομάδας καταξιωμένων ειδικών στο πεδίο αυτό, εκδόθηκε σε πρώτη μορφή στα αγγλικά και αντιπροσωπεύει την πρώτη διεθνώς συστηματική προσπάθεια να παρουσιαστεί και να αναδειχθεί μια συγγραφική παραγωγή που γνώρισε ιδιαίτερη δυναμική τιμώντας αγίες και ­αγίους, δηλαδή τις κατ’ εξοχήν ηρωίδες και τους κατ’ εξοχήν ήρωες του βυζαντινού κόσμου. Στα δεκατέσσερα κεφάλαια τα οποία συγκροτούν τον πρώτο τόμο αυτού του έργου αναφοράς εξετάζονται αφενός οι περίοδοι οι οποίες καθόρισαν τη συγγραφή αγιολογικών κειμένων στα ελληνικά, αφετέρου οι τόποι στους οποίους εξαπλώθηκε και αναπτύχθηκε. Η εμφάνιση της πρώτης χριστιανικής βιογρα­φίας τον 4o αιώνα με τον Βίο του Μεγάλου Αντωνίου, η ακμή που γνώρισε η αγιολογία ως λογοτεχνικό είδος καθ’ όλη την ύστερη αρχαιότητα (4ος-7ος αι.) και οι νέες θεματολογικές συντεταγμένες και οι εκφραστικοί τρόποι που την καθόρισαν τους επόμενους αιώνες (8ος-15ος αι.) συνιστούν τους θεματικούς άξονες των πέντε πρώτων κεφαλαίων του τόμου. Στα υπόλοιπα εννέα κεφάλαια εξετάζεται η ανάπτυξη της αγιολογίας που γράφτηκε είτε στα ελληνικά στις παρυφές της αυτοκρατορίας (Παλαιστίνη και Κάτω Ιταλία) είτε σε άλλες χριστιανικές γλώσσες (συριακά, γεωργιανά, αρμενικά, κοπτικά, αραβικά, σλαβονικά, λατινικά), εντός και πέραν των γεωγραφικών ορίων της αυτοκρατορίας. Κάθε κεφάλαιο πλαισιώνεται με αναλυτική βιβλιογραφία, η οποία μπορεί να συνδράμει σε μια περαιτέρω γνώση γενικά του χώρου αυτού και ειδικά καθενός από την πλειάδα των κειμένων που τον συγκροτούν. Η παρούσα ελληνική έκδοση, εμπλουτισμένη με επεξηγηματικές σημειώσεις, ενημερωμένη βιβλιογραφία, καθώς και παραπομπές σε νεοελληνικές αποδόσεις αγιολογικών κειμένων, αποτελεί έργο θεμελιώδες για τον αναγνώστη, ειδικό και μη, που ενδιαφέρεται να γνωρίσει τα αγιολογικά κείμενα και τους γνωστούς και άγνωστους δημιουργούς τους και να εκτιμήσει την ιστορική, λογοτεχνική και θεολογική αξία της πολύτιμης αυτής κληρονομιάς του βυζαντινού κόσμου.

Υφασμάτινη θήκη για τάμπλετ ή iPad 11" Κλείνει με κάθετο λάστιχο Επένδυση από foam και φόδρα υφασμάτινη Διαστάσεις: - Εσ. 26x18 cm - Εξ. 28x20cm - 2 εξωτερικές τσέπες 16x16 cm Πλένεται στο πλυντήριο στους 30° Διατίθεται σε 10 σχέδια. Τα σχέδια αριθμούνται ως εξής: Πάνω σειρά (από αριστερά προς τα δεξιά): 1, 2, 3, 4, 5 Κάτω σειρά (από αριστερά προς τα δεξιά): 6, 7, 8, 9, 10 Σημειώστε στην παραγγελία σας το σχέδιο της επιλογής σας. Σε διαφορετιή περίπτωση η επιλογή γίνεται ανάλογα με τη διαθεσιμότητα.

Υφασμάτινη τσάντα για τάμπλετ ή iPad 11" Επένδυση από foam και μονόχρωμη φόδρα υφασμάτινη Κλείσιμο με φερμουάρ Διαστάσεις: Εσ. 26x22 cm Εξ. 28x24 cm 3 εξωτερικές τσέπες 16x16,5 cm / 16x11 cm / 15x7 cm Χερούλι από βαμβακερή κορδέλα 108 cm Πλένεται στο πλυντήριο στους 30° Διατίθεται σε 9 σχέδια. Τα σχέδια αριθμούνται ως εξής: Πάνω σειρά (από αριστερά προς τα δεξιά): 1, 2, 3 Μεσαία σειρά (από αριστερά προς τα δεξιά): 4, 5, 6 Κάτω σειρά (από αριστερά προς τα δεξιά): 7, 8, 9 Σημειώστε στην παραγγελία σας το σχέδιο της επιλογής σας. Σε διαφορετιή περίπτωση η επιλογή γίνεται ανάλογα με τη διαθεσιμότητα.