ianos

Ποιος έφερε στον κόσμο τα παραμύθια;Μια γυναίκα τα 'φερε, η πιο παλιά του κόσμου.Πού τα 'δωσε η γυναίκα;Σ' ένα κορίτσι τα 'δωσε, που έσπασε τον πάγο.Και το κορίτσι;Στους τέσσερις ανέμους, για να τα ταξιδέψουν.Κι οι ανέμοι;Σ' ένα πουλί τα έδωσαν,σ' αυτό που κάθεται στον ώμο σου...

Σε αυτό το συνοπτικό βιβλίο, πρόθεσή μου είναι σας εισάγω στις μεθόδους τις οποίες διδάχθηκα και με τη σειρά μου δίδαξα σε άλλους, κατά τη διάρκεια της 40χρονης καριέρας μου ως ψυχοθεραπευτής και συντονιστής σεμιναρίων. Οι ασκήσεις που εμπεριέχονται εδώ, προέρχονται από τη θεραπεία τραύματος, συμπεριφορική θεραπεία, συστημική θεραπεία, υπαρξιακή θεραπεία, NLP και συστημικές αναπαραστάσεις. Προσωπικά, τις χρησιμοποιώ όλες για την προσωπική μου εσωτερική εργασία και αυτό-βελτίωση.Το να υπερνικήσετε το φόβο και να τελειώσετε με αυτόν - δυστυχώς αυτό δεν είναι δυνατό με την πανδημία και άλλες κρίσεις. Μεμονωμένες και αποσπασματικές κινήσεις δεν θα σας ωφελήσουν. Αυτό που χρειάζεστε είναι πιο περιεκτικές στρατηγικές, για βραχυπρόθεσμες, μεσοπρόθεσμες και μακροπρόθεσμες λύσεις. Όσο περισσότερο κατανοείτε το υπόβαθρο του φόβου τόσο ευκολότερο θα είναι για εσάς να ακολουθήσετε νέα μονοπάτια ενδυνάμωσης.

«Έχω διαπιστώσει ότι όλη η ιστορία µας έχει παραποιηθεί, ότι όλοι εκείνοι που δηµιούργησαν τον αραβικό πολιτισµό και το µεγαλείο του ήταν άνθρωποι καταδιωγµένοι, αποσυνάγωγοι, εξοστρακισµένοι, φυλακισµένοι, ακόµα και εκτελεσµένοι για τις απόψεις τους. Είναι ανάγκη να ξαναδούµε αυτόν τον πολιτισµό µε νέο βλέµµα και µε µια άλλη ανθρωπιά». ΆδωνιςΕίναι γνωστά τα παραδείγµατα αυταρχικών καθεστώτων του αραβικού κόσµου που τα χαρακτηρίζει η απόλυτη περιφρόνηση προς τα ατοµικά και κοινωνικά δικαιώµατα των πολιτών, καθώς και η χωρίς ενδοιασµούς προσφυγή σε κατασταλτικές µεθόδους, συχνά ακραίες. Σήµερα το ISIS επιδίδεται σε θηριωδίες που συχνά ξεπερνούν ακόµα και την πιο νοσηρή φαντασία.Πού µπορεί να αποδοθεί αυτό το πρωτοφανές κύµα βίας και αγριότητας; Σε ποιον βαθµό οι ρίζες παρόµοιων φαινοµένων και πρακτικών βρίσκονται στα ίδια τα θεµέλια του Ισλάµ, στο ιδρυτικό του κείµενο, το Κοράνιο; Είναι η µισαλλοδοξία και η µη ανοχή προς την ετερότητα εγγενείς στο Ισλάµ; Πώς συνδέονται όλα αυτά µε τη µακραίωνη ιστορία αλλά και µε τη λογοτεχνία –και ειδικότερα την ποίηση– του αραβικού κόσµου; Σε ποιον βαθµό ορισµένες ακραίες θέσεις του παραδοσιακού Ισλάµ απέναντι στην ετεροδοξία αλλά και απέναντι στις γυναίκες έχουν όχι µόνο θρησκευτικές, αλλά και ψυχαναλυτικές ρίζες; O κορυφαίος εκπρόσωπος της αραβικής ποίησης της εποχής µας επιχειρεί να προσεγγίσει αυτά τα ερωτήµατα –και άλλα πολλά– σε µια εκτενή συνοµιλία µε τη µαροκινής καταγωγής ψυχαναλύτρια και µεταφράστριά του στα γαλλικά Χουρία Αµπντελουάχεντ.«Ο µεγαλύτερος εν ζωή Άραβας ποιητής αποκωδικοποιεί, αναλύει, ανατέµνει, µε τεράστια εµβρίθεια, το Κοράνιο και τον αραβικό κόσµο σήµερα. Το αποτέλεσµα είναι συγκλονιστικό...» Trans Fuge

Το βιβλίο αυτό έχει θεωρηθεί στον τομέα του κλασικό. Είναι μια έντιμη και ρεαλιστική προσέγγιση στη σεξουαλική διαπαιδαγώγηση των νέων για τους σημερινούς γονείς.

Αυτή είναι η ιστορία ενός πουλιού που χωράει στην παλάμη του χεριού σου και θα διασχίσει τον μισό κόσμο μέχρι να βρει ένα μέρος να κάνει τη φωλιά του.Αυτή είναι η ιστορία ενός κοριτσιού από τη Βόρεια Αφρική, που φεύγει κάνοντας τον μισό γύρο του κόσμου μέχρι να βρει ένα μέρος ειρηνικό.Αυτή είναι η ιστορία του Πουλιού. Αυτή είναι η ιστορία της Λεϊλά.Αυτή είναι η ιστορία για την ευκαιρία που μπορεί να σου προσφέρει μια τυχαία συνάντηση και ένα μακρύ ταξίδι για τον νέο σου τόπο.

«Ποιος νοιάστηκε! Μάλλον θα φοβήθηκε κι έτρεξε να φύγει. Τα πραγματικά ζώα είναι τα άλογα, οι λύκοι, οι αρκούδες. Χα! Η αρκούδα, μάλιστα, αυτό είναι ζώο. Να το δεις και να πεις "αμάν!", θηρίο, καταλαβαίνεις; Είναι τεράστιο. Ζυγίζει δεν ξέρω κι εγώ πόσα κιλά, έχει νύχια, δόντια, μουγκρίζει και χάνονται όλοι από μπροστά της. Να δω ποια από τις μέλισσές σου μπορεί να συγκριθεί με την αρκούδα. Αλλά να ξέρεις, ακόμα κι όλα αυτά τα θηρία προσκυνάνε μπροστά στον άνθρωπο και στην τεχνολογία· τις μπουλντόζες, τα τανκς, τα τεθωρακισμένα! Είδες τι μηχάνημα φτιάχνουμε με τον Πέτρο στο μάθημα της Τεχνολογίας;» «Ναι...» ίσα που πρόλαβε να πει η Αννούλα, αφού τη διέκοψε ξανά ο αδελφός της. «Θα βάλουμε και τροχούς και προωθητήρα, και θα ανεβαίνει σε μεγάλη κλίση, και θα έχει και δαγκάνες να σπάζει πέτρες, και θα σκάβει και θα ανοίγει δρόμο απ' όπου κι αν περνάει, θα το δοκιμάσουμε πρώτα στην αυλή του σχολείου και μετά θα το πάμε στο βουνό».«Εντάξει, τέλειο ακούγεται», συμφώνησε η Αννούλα, «αλλά δεν γίνεται, πριν φύγει ο ήλιος, να με βοηθήσεις λίγο με την εργασία μας έξω στον κήπο; Μόνο για λίγο, Γιώργο, έλα, σε παρακαλώ». «Μα για ποια εργασία μιλάς;» τη ρώτησε εκείνος καθώς έμπαιναν στο σπίτι τους. «Γεια σου, μαμά, γεια σου, γιαγιά», είπαν και οι δυο τους. «Μα για τις μέλισσες φυσικά».

ΜΑΘΕ ΠΑΙΧΝΙΔΑΚΙΑ ΜΕ ΓΡΑΜΜΕΣ ΚΑΙ ΣΧΗΜΑΤΑΚΙΑ

Ο Τίγρης, γενναίος, περήφανος και δυνατός, κάθεται στο ψηλότερο κλαδί του πιο ψηλού δέντρου και αγναντεύει τη ζούγκλα, όταν ξαφνικά....το κλαρί σπάει και βρίσκεται στο έδαφος απ' όπου του είναι αδύνατο, όσο κι αν προσπαθεί, να σκαρφαλώσει ξανά. Η Μαϊμού, ο Λαγός, ο Ρινόκερος και ο Γορίλας του δίνουν συμβουλές πώς να τα καταφέρει. Εκείνος τις ακολουθεί πιστά μέχρι που καταλαβαίνει ότι δεν είναι πια ο εαυτός του. Καταλήγει λοιπόν ότι «είναι καλύτερα να είναι κάτω από το δέντρο πάνω στη λάσπη, αλλά να είναι ο εαυτός του, παρά να είναι κάτι άλλο πάνω στο δέντρο». Έτσι με την βοήθεια των φίλων του προσπαθεί ξανά! Άραγε θα τα καταφέρει;

Το κουνελάκι και το Λαγουδάκι είναι οι καλύτεροι φίλοι και χαίρονται γιορτάζοντας μαζί για τα «δώρα» που προσφέρει η φύση όλες τις εποχές όπως: η ευωδιά των λουλουδιών την Άνοιξη, τα χρυσοκίτρινα φύλλα το Φθινόπωρο, η νόστιμη γεύση που έχουν τα αλμυρίκια το Καλοκαίρι, η σιωπηλή ομορφιά του πρώτου χιονιού που πέφτει τον Χειμώνα. Τα μικρά μεγάλα θαύματα του κόσμου είναι μια αισιόδοξη υπενθύμιση ότι αν δώσουμε προσοχή σε όσα συμβαίνουν γύρω μας θα νιώσουμε πως μπορούμε πάντα να βρούμε την ελπίδα μέσα από τις φι­λίες μας, στη φύση και στη γενναιοδωρία που δείχνουμε ο ένας προς τον άλλον.

Προτού γεννηθεί, έμεινε μέσα στην κοιλιά της μητέρας του όχι εννιά μήνες, αλλά έντεκα!Αυτός ήταν ο Γαργαντούας.Κι όταν πια μεγάλωσε, κατά τη διάρκεια μιας συνηθισμένης μέρας μασούλαγε ένα βόδι ή δυο πρόβατα και τριάντα κιλά πατάτες και τριάντα κιλά ντομάτες κι αγγούρια και πέντε με δέκα κιλά φρούτα διάφορα και καμιά ντουζίνα καρβέλια και έπινε κάμποσες κούπες γάλα στο πρωινό του και ασφαλώς κρασί στο γεύμα του! Αυτός ήταν ο Γαργαντούας.Και πήγαινε καβάλα με ένα άλογο -την Ελεφαντίνα- που την έφεραν από τη μακρινή πατρίδα της μήτε ένα μήτε δυο καράβια. Αλλά τέσσερα! Ε, αυτό το άλογο ταίριαζε στον Γαργαντούα - έναν γίγαντα.Γίγαντα στο σώμα, μα και στην ψυχή...Ένα διασκεδαστικό (και όχι μόνο) μυθιστόρημα-σταθμός στην παγκόσμια λογοτεχνία - για τη ζωή ενός ήρωα που εδώ και πολλά, πάρα πολλά χρόνια έχει συντροφέψει αναγνώστες κάθε ηλικίας.

Πατήστε τα κουμπιά σε αυτό το ξεκαρδιστικό ηχητικό βιβλίο για να ακούσετε πόσο θορυβώδες μπορεί να είναι το πίσω μέρος ενός δεινόσαυρου! Με διασκεδαστικό κείμενο με ομοιοκαταληξία και ζωηρές εικονογραφήσεις από την πανέξυπνη Ana Martin Larranaga, το γέλιο είναι εγγυημένο. Στις πρώτες τέσσερις σελίδες συναντάς έναν διαφορετικό δεινόσαυρο που κάνει πριτς και μετά, στο τέλος, ακριβώς όταν νόμιζες ότι δεν μπορούσε να γίνει πιο αστείο, κάνουν πριτς όλοι μαζί.

Ο Ορθόλιθος και η γραφή που βρέθηκε μέσα σ'αυτόν, μετά τηνχρονολόγησή τους, καθώς και άλλα συγκριτικά ιστορικά στοιχείαπου βρέθηκαν στην εποχή του, ουσιαστικά ανοίγουν την πόρτα τουτούνελ, που μας μπάζει στην αθέατη μέχρι σήμερα πλευρά τηςιστορίας μας και ανοίγει μπροστά μας νέους ορίζοντες τουπαρελθόντος, ορίζοντες γεμάτους καινούρια ερωτήματα πουδημιουργούν νέα και θαυμαστά επίπεδα έρευνας...

Πάτησε το κουμπί και άκουσε τις πιο όμορφες τζαζ μελωδίες. Μια πετυχημένη σειρά που χαρίζει στιγμές χαράς στα μικρά παιδιά με αυθεντικούς ήχους και όμορφη εικονογράφηση, ενθαρρύνοντάς τα να ανακαλύψουν ήχους και μουσικές απ’ όλο τον κόσμο. Εδώ και χρόνια οι Εκδόσεις Πατάκη πρωτοπορούν στην κατηγορία των ηχητικών βιβλίων με μια μεγάλη συλλογή διαλεγμένη με φροντίδα για τα πρώτα βήματα των παιδιών σας στο διάβασμα και στη μουσική. Βιβλία που βοηθούν τα παιδιά να ξεδιπλώσουν τα συναισθήματα αλλά και τα ταλέντα τους.

Πάτησε το κουμπί και άκουσε τις μουσικές που συνοδεύουν μια βόλτα στη χώρα του Αϊ-Βασίλη. Μια πετυχημένη σειρά που χαρίζει στιγμές χαράς στα μικρά παιδιά με αυθεντικούς ήχους και όμορφη εικονογράφηση, ενθαρρύνοντάς τα να ανακαλύψουν ήχους και μουσικές απ’ όλο τον κόσμο. Εδώ και χρόνια οι Εκδόσεις Πατάκη πρωτοπορούν στην κατηγορία των ηχητικών βιβλίων με μια μεγάλη συλλογή διαλεγμένη με φροντίδα για τα πρώτα βήματα των παιδιών σας στο διάβασμα και στη μουσική. Βιβλία που βοηθούν τα παιδιά να ξεδιπλώσουν τα συναισθήματα αλλά και τα ταλέντα τους.

Υπάρχει μια κατηγορία κοινοτήτων που εντοπίζονται στη «ζώνη της δρυός» και ιστορικά στηρίχτηκαν για την επιβίωση και αναπαραγωγή τους σε ένα συνδυασμό γεωργίας και κτηνοτροφίας, που συμπληρώνονταν και από άλλες δραστηριότητες, όπως η υλοτομία, η τροφοσυλλογή και η τεχνική ειδίκευση. Οι κοινότητες αυτές λειτούργησαν για μια μεγάλη χρονική διάρκεια σε ένα συγκεκριμένο πλαίσιο πολιτικής οικονομίας με σχετική αυτονομία, αυτάρκεια και αυτοδιοίκηση. Στο πλαίσιο αυτό οι εστιακές ομάδες οικειοποιούνταν τους συλλογικούς φυσικούς πόρους με ένα σύστημα βιωματικής αειφορίας και κοινωνικού εξισωτισμού. Αυτό το σύστημα εξασφάλιζε από τη μια την αναπαραγωγή των φυσικών πόρων και από την άλλη την εξισορρόπηση ανάμεσα στις επιμέρους ανάγκες των εστιακών ομάδων και τη συνολική επιβίωση της κοινότητας. Κάτι τέτοιο ήταν εφικτό όχι μόνο χάρη στη συνειδητοποίηση του πεπερασμένου χαρακτήρα των φυσικών πόρων και την αίσθηση της συλλογικότητας αλλά και χάρη στο γεγονός ότι ο τρόπος παραγωγής χαρακτηριζόταν από τις αξίες χρήσης και οι ίδιοι οι φυσικοί πόροι (γη, δάση, νερά κ.λπ.) δεν γίνονται αντιληπτοί σαν ατομικές ιδιοκτησίες αλλά ως κοινά κτήματα, τα οποία χρησιμοποιούσε η κάθε εστιακή ομάδα με βάση τις εκάστοτε ανάγκες της.Το Πεκλάρι (Πηγή), ένα ορεινό χωριό στην περιοχή της Κόνιτσας κοντά στο ελληνο-αλβανικό σύνορο, αποτελεί ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα.

Εκεί που όλα φαίνονται καλά σε προσωπικό, οικογενειακό, επαγγελματικό επίπεδο, αισθάνεσαι ξαφνικά μια μαχαιριά στη μέση και όλα πάνε περίπατο. Έχεις κι εσύ πρόβλημα με τον μεσοσπονδύλιο δίσκο σου. Έχεις δισκοπάθεια ή κήλη δίσκου ή όπως αλλιώς λέγεται. Και τότε αρχίζεις να αναρωτιέσαι: Πώς διάβολο μου συνέβη αυτή η αναποδιά; Τι σόι όργανο είναι αυτός ο μεσοσπονδύλιος δίσκος; Τι σχήμα έχει; Τι χρώμα; Πού είναι κρυμμένος; Τι δουλειά κάνει εκτός από το να μας βασανίζει με πόνο; Γιατί χάλασε απότομα; Γιατί φθάρnκε τόσο νωρίς; Μήπως μπορώ να τον αντικαταστήσω με κάποιο ανταλλακτικό;Ο Γιώργος Δενδρινός, γιατρός ορθοπαιδικός, με μεγάλη εμπειρία στις παθήσεις της σπονδυλικής στήλης, προσεγγίζει με ευφάνταστο τρόπο ένα πρόβλημα που ταλαιπωρεί μεγάλη μερίδα του πληθυσμού και οδηγεί συχνά τους πάσχοντες στο χειρουργικό τραπέζι. Χωρίς προκαταλήψεις, χωρίς δραματικές κορόνες και με άφθονη δόση χιούμορ, εξηγεί με παραστατικότητα τις λειτουργίες που επιτελεί ο μεσοσπονδύλιος δίσκος, αποδομεί τους μύθους που περιβάλλουν τη δισκοπάθεια και εξερευνά τις πιθανές λύσεις.

"Μέσα στην απεραντοσύνη του χρόνου, μέσα στην απεραντοσύνη της ύλης, μέσα στην απεραντοσύνη του χώρου, ξεχωρίζει μια φουσκίτσα, ένας οργανισμός, και η φουσκίτσα αυτή επιβιώνει για λίγο και μετά σκάει, και η φουσκίτσα αυτή είμαι εγώ". Αυτό ήταν μια βασανιστική ψευτιά, όμως ήταν το μοναδικό, το τελευταίο συμπέρασμα αιώνων μόχθου της ανθρώπινης σκέψης προς την κατεύθυνση αυτή. Ήταν κείνη η τελευταία δοξασία, που πάνω σ΄αυτή στηρίζονταν, σ΄όλους σχεδόν τους κλάδους, όλες οι αναζητήσεις της ανθρώπινης σκέψης. Ήταν η επικρατέστερη άποψη, κι ο Λιέβιν, βλέποντάς την σαν πιο ξεκάθαρη απ΄όλες τις άλλες εξηγήσεις, χωρίς κι ο ίδιος να ξέρει πότε και πώς, την ασπάστηκε.

Ήρθε η ώρα να διαβάσετε την αληθινή ιστορία του ΠΑΤΕΡΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ…Αν πιστεύετε πως κάποια πράγματα είναι αδύνατα, αφήστε αμέσως αυτό το βιβλίο (διότι αυτό το βιβλίο είναι ΓΕΜΑΤΟ από πράγματα που θεωρούνται αδύνατα).Συνεχίζετε το διάβασμα;Καλώς.Ας ξεκινήσουμε την ιστορία…

Η Ελλάδα είναι χωρίς αμφιβολία η πιο όμορφη χώρα που έχει απομείνει. Οι άνθρωποι είναι οι πιο συμπαθητικοί που γνώρισα ποτέ. Όλοι χαμογελάνε. Γιατί δεν μου είπες ότι η Ελλάδα είναι τόσο όμορφη; Αυτή η θάλασσα ήταν παρθένα. Κι έκοψα άγρια κρίνα και κίτρινα αστεράκια που δεν τα ‘χα ξαναδεί, και μικρά βυσσινιά, μωβ, μπλε, άσπρα λουλουδάκια, σαν μαργαρίτες. Ολόκληρο το βουνό ήταν κόκκινο από τα ηλιάνθεμα και τις παπαρούνες. Τα ξενοδοχεία λάμπουν από καθαριότητα. Κρυστάλλινη θάλασσα και πεντακάθαρη άμμος. Είναι τρέλα να χάνει κανείς τα καλύτερά του χρόνια πασχίζοντας να πλουτίσει, όταν υπάρχει αυτή η άγρια αλλά πολιτισμένη και πανέμορφη χώρα όπου μπορείς να ζήσεις.

Ανακάλυψε τα μουσικά όργανα και άκουσε όμορφες μελωδίες!6 όργανα, 6 εικόνες, 6 μουσικά κομμάτιαΠάτα κάθε φορά το κουμπί και άκουσε τα μουσικά όργανα να παίζουν Μότσαρτ, Μπετόβεν, Σοπέν, Ροσσίνι...!Στην ίδια σειρά κυκλοφορούν:- Ανακαλύπτω τον Μότσαρτ- Εϊμαι ζεν

Το σχολείο αποτελεί σημείο συνάντησης και συνύπαρξης πολλών και δι-αφορετικών παιδιών. Μέσα στις αρμοδιότητές του είναι η ευαισθητοποίησηκαι η καλλιέργεια στάσεων αποδοχής προς όλους, η αλληλοκατανόηση καιη αλληλεπίδραση μεταξύ των μαθητών, η ανάπτυξη και διατήρηση φιλικώνσχέσεων εντός αλλά και εκτός σχολικού πλαισίου.Η ένταξη των μαθητών με αναπηρία στις γενικές τάξεις είναι ένα θέμαπου έχει απασχολήσει ιδιαίτερα τόσο τους επιστήμονες και τους ερευνητέςόσο και τους εκπαιδευτικούς αλλά και τους γονείς των μαθητών. Καθέναςαπό τη σκοπιά του υποστηρίζει τα οφέλη που προκύπτουν από αυτή τη δι-αδικασία. Οι ερευνητές μιλούν για την κοινωνική ένταξη και συμπερίληψητων μαθητών με αναπηρία. Οι γονείς υποστηρίζουν ότι είναι δικαίωμα τουπαιδιού τους να φοιτά στο σχολείο της γειτονιάς του και οι εκπαιδευτικοίκαλούνται να ικανοποιήσουν ανάγκες εκπαιδευτικές-ψυχολογικές-κοινωνι-κές, όλων ανεξαιρέτως των μαθητών. Τα μέσα που διαθέτουν είναι ελάχι-στα και η υποστήριξη που δέχονται αμελητέα. Επιπλέον, μιλάμε για ένταξητων μαθητών με αναπηρία, χωρίς οι μαθητές της γενικής τάξης να έχουνπροετοιμαστεί γι’ αυτό. Ως αποτέλεσμα, οι μαθητές με αναπηρία εξακολου-θούν να είναι απομονωμένοι ή περιθωριοποιημένοι στις τάξεις στις οποίεςφοιτούν, χωρίς φίλους και χωρίς την ευκαιρία αλληλεπίδρασης με τους συ-νομηλίκους τους.Στόχος αυτού του βιβλίου είναι αφενός να δώσει στους εκπαιδευτικούςτο απαραίτητο θεωρητικό υπόβαθρο ώστε να είναι σε θέση να αναγνωρί-ζουν τα αίτια και τις επιπτώσεις συμπεριφορών μέσα στην τάξη, οι οποίεςσυμπεριφορές σχετίζονται με την αποδοχή της αναπηρίας.

ΥΔΡΑ-ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ

Ο Σέρλοκ Χολμς παίρνει ένα μυστηριώδες γράμμα, που τον κάνει να χάσει τον ύπνο του. Γιατί ο αποστολέας είναι ο άσπονδος εχθρός του, ο καθηγητής Μοριάρτι. Ο Μοριάρτι θέλει να εκδικηθεί τον ιδιοφυή ντετέκτιβ, και το σχέδιο που έχει καταστρώσει είναι τέλειο. Γιατί όμως έκλεψε ένα πανάκριβο άλογο ιπποδρομιών; Θα καταφέρουν ο Σέρλοκ Χολμς και ο δρ. Γουάτσον να εμποδίσουν το διαβολικό σχέδιο του καθηγητή;

Βασισμένο στη βραβευμένη τηλεοπτική σειρά!Μια μέρα ο Χένρι συναντα ένα Σκυλάκι. Το σκυλάκι είναι λυπημένο γιατί δεν έχει βρει τον καλύτερο του φίλο. Αυτό δ΄΄ινει στον Χένρι μια καταπληκτική ιδέα! Ξεκινούν να βρουν μαζί τον καλύτερο φίλο του Σκύλου. Και οι περιπέτειες αρχίζουν! Πάνε στη ζούγκλα, στο διάστημα, μέχρι και στον βυθό της θάλασσας. Ποιος θα είναι ο καλύτερος φίλος του Σκύλου; Η Φάλαινα, το Φεγγάρι, ο Τίγρης; Ή μήπως ο Χένρι και το Σκυλάκι θα βρεθούν μπροστά σε μια μεγάλη έκπληξη;

Πως συνδέεται ο νέος μαθητής μιας τάξης με το ουράνιο τόξο; Πως συνδέονται τα χρώματα του ουράνιου τόξου με την ξεχωριστή προσωπικότητά του; Ανακάλυψε όλα τα χρώματα του ουράνιου τόξου, αλλά και την αξία του να είμαστε διαφορετικοί! Το βιβλίο αφηγείται την ιστορία ενός παιδιού με αυτισμό και τον τρόπο που εντάσσεται σε μια νέα τάξη. Παρουσιάζει τον τρόπο που η δασκάλα εξηγεί τη μοναδικότητά του στους συμμαθητές του και πώς εκείνοι με τον καιρό καταφέρνουν να τον καταλάβουν και να τον αγκαλιάσουν. Είναι ένα εργαλείο που μπορεί να χρησιμεύσει στην ανάδειξη της αξίας της διαφορετικότητας και τη σημασία του να αγκαλιάζουμε τις διαφορές. Τα χρώματα του ουράνιου τόξου είναι μια πολύτιμη προσθήκη σε μια τάξη, μια βιβλιοθήκη ή ένα σπίτι που θα εμπνεύσουν τα παιδιά να γιορτάσουν τη διαφορετικότητα και να αγκαλιάσουν τις δικές τους μοναδικές ικανότητες.

Ο Κωνσταντίνος Καβάφης ανήκει στους κλασικούς της παγκόσμιας λογοτεχνίας. Μοναδικό επίτευγμα για έλληνα ποιητή της παλαιάς, μεταιχμιακής διασποράς, εκείνης που γνώρισε μεγάλη ακμή από τον 18ο έως τις αρχές του 20ού αιώνα, και μετά κατέρρευσε, για να την διαδεχθεί η μετεμφυλιακή μετανάστευση. Για τον «κλασικό» Καβάφη αποφάσισε ανέκκλητα η ιστορία. Ο Καβάφης όμως δεν είναι μόνο κλασικός, είναι και μοντέρνος. Για την ακρίβεια, ένας κλασικός του μοντερνισμού. Υπήρξε καινοτόμος, καθιερώνοντας τη δική του αποκλειστική ταυτότητα. Στην ποιητική αναζήτησε και κατέκτησε έναν ιδιογενή τρόπο γραφής∙ τον αναγνωρίζει κανείς από μακριά, όπως αναγνωρίζει έναν πίνακα του Πικάσο ή τη φωνή της Κάλας. Στη θεματική συγκρότησε ένα μικρό σύμπαν από πρόσωπα, γεγονότα, αισθήματα, στάσεις και σύμβολα που ενισχύουν την ιδιαιτερότητα του λόγου. Στη δημοσιοποίηση των κειμένων επινόησε κάτι μοναδικό στο πεδίο του ευρωπαϊκού μοντερνισμού: την ιδιωτική ρύθμιση της διανομής των ποιημάτων του και την άρνηση να ακολουθήσει την καθιερωμένη οδό της έκδοσης βιβλίου, και μάλιστα υπό την αιγίδα κάποιου εκδοτικού οίκου περιωπής στο εθνικό κέντρο, δηλαδή στην Αθήνα. Ακόμη και στο περιβάλλον της μεταμοντέρνας κατάστασης, η σταδιοδρομία τού καβαφικού έργου όχι μόνο δεν κάμπτεται αλλά συνεχίζει την ανοδική της πορεία. Ο Καβάφης είναι ένας κλασικός της ελληνικής λογοτεχνίας με διεθνή ακτινοβολία∙ ένας ποιητής του κανόνα που ενδιαφέρει και συγκινεί το μεγάλο κοινό∙ ένας απαιτητικός συγγραφέας του μοντερνισμού που υπόκειται στην πολυμορφία της πρόσληψης και ανάλωσής του.

Η ηλικία δεν εµποδίζει τον Μονταλµπάνο ν’ αναζητά τη χαρά και τη µαγεία που µόνο οι εφηβικοί έρωτες προσφέρουν και να βιώνει καταστάσεις που φανερώνουν συναισθηµατική ανωριµότητα και έντονο παραλογισµό, χτυποκάρδια και ερωτική λαγνεία, δυνατό πάθος, εκρήξεις θυµού, αλλά και έντονη ζήλια. Θυµάται απέξω το ποίηµα Adolescente του Βιντσέντσο Καρνταρέλλι. Απαγγέλλει τους στίχους που µιλάνε για τον «σφουγγαρά» που θα έχει την τύχη να γευτεί το «σπάνιο µαργαριτάρι» της έφηβης. Και ξέρει πολύ καλά, παρά τη δυσπιστία της µέσης ηλικίας, λίγο πολύ, µεταξύ σοβαρού και αστείου, ότι «... ο ώριµος άνθρωπος είναι ένα παιδί που γκρινιάζει επειδή µεγάλωσε». Πλάι στον αστυνόµο, στη δύσκολη φάση, στέκει σιωπηλά, διακριτικά και µε κατανόηση o επιθεωρητής Φάτσιο. Αντίθετα, η αρραβωνιαστικιά του η Λίβια δεν πιστεύει στη «φρονιµάδα» του και θεωρεί ότι η εξοµολόγηση µιας απιστίας που έγινε µε την ειλικρίνεια που χαρακτηρίζει την ηλικία της επιπολαιότητας ήταν κοµπασµός. Ο Μονταλµπάνο κεραυνοβολήθηκε από την οµορφιά και την ανήθικη ερωτική ζωή της νεαρής Αντζέλικα.

Οι απαρχές της ιστορίας της Αθήνας χάνονται στα βάθη της προϊστορίας. ±δη από την μυκηναϊκή εποχή η κορυφή του λόφου της Ακρόπολης πήρε φρουριακή μορφή και έγινε η έδρα του ανώτατου άρχοντα. Πολλά μυθικά ονόματα βασιλέων, όπως ο Κέκρωψ και ο Αιγεύς, είναι συνδεδεμένα με την πρώιμη φάση της περιοχής, ενώ οι Αθηναίοι πίστευαν ότι γύρω στα 1300 π.Χ. ο βασιλιάς Θησεύς ίδρυσε την πόλη της Αθήνας. Το 460 αναλαμβάνει στρατηγός ο Περικλής που ξεκινά ένα φιλόδοξο πρόγραμμα εξωραϊσμού της πόλης και ειδικά της Ακρόπολης, ενώ παράλληλα δίνει ώθηση στην πνευματική ζωή της πόλης. Παρακινήθηκε από φιλοσόφους όπως ο Ζήνων και ο Αναξαγόρας, βοήθησε ιστορικούς όπως ο Ηρόδοτος, ενέπνευσε τον Θουκυδίδη, ενθάρρυνε το αττικό δράμα που έφτασε στις μέρες του την τελειότητα με την τέχνη του Σοφοκλή και στήριξε τον Φειδία στον σχεδιασμό των αριστουργημάτων του ιερού της Αθηνάς. Ο λεγόμενος Χρυσούς Αιών του Περικλέους λήγει με τον Πελοποννησιακό Πόλεμο, μια εμφύλια διαμάχη μεταξύ της Αθήνας και της Σπάρτης που διαρκεί περίπου 30 χρόνια .... Ένα βιβλίο περιεκτικό, ευσύνοπτο και καλαίσθητο, συντροφεύει ευχάριστα τον περιηγητική της Αθήνας που θέλει να διαμορφώσει μια σφαιρική και πλήρη εικόνα για την πανάρχαια και μεγαλειώδη πρωτεύουσα. Δομημένος κατά περιοχές και με έμφαση στα μνημεία, τον πολιτισμό και τα αξιοθέατα, ο οδηγός αυτός κινείται και πέρα από το κέντρο της Αθήνας, στα πιο αξιόλογα από τα περίχωρα της Αττικής. Πληθώρα φωτογραφιών, σχεδίων, χαρτών και σχεδιαγραμμάτων καθοδηγούν τον επισκέπτη που δεν έχει χρόνο για χάσιμο...

Τι τρέχει στο Λονδίνο; Ομαδική απόδραση από τις φυλακές, επίθεση σ’ ένα ξενοδοχείο και ληστεία τράπεζας – όλα αυτά απανωτά, το ένα μετά το άλλο, σχεδόν ταυτόχρονα. Για τον Σέρλοκ Χολμς το πράγμα είναι ξεκάθαρο: αποκλείεται να είναι συμπτώσεις. Κι αμέσως βγάζει τα συμπεράσματά του – τι και κυρίως ποιος κρύβεται πίσω απ’ όλα αυτά. Βρίσκεται ήδη στα ίχνη των ληστών και του αρχηγού τους. Διότι οι ένοχοι άφησαν πίσω τους δακτυλικά αποτυπώματα… Ο Όλιβερ Πάουτς αφηγείται μια καινούργια ιστορία βασισμένη σε μοτίβα και ιδέες του σερ Άρθουρ Κόναν Ντόιλ.

Μια φορά και μια γοργόνα. Ξέρεις πώς απέκτησαν οι γοργόνες τις ουρές τους; Όλα ξεκίνησαν κάποτε σε έναν μαγικό ωκεανό, με ένα μικρό αγόρι που το έλεγαν Θοδωρή και του άρεσε να συλλέγει ψάρια. Μια μέρα, βρήκε ένα μικροσκοπικό πλάσμα σε ένα όμορφο κοχύλι. Το πήρε σπίτι, αλλά μέσα στη γυάλα αυτό αδυνάτιζε όλο και πιο πολύ. Ο Θοδωρής τρόμαξε κι έψαξε να βρει τρόπο να βοηθήσει τον μικρό του φίλο. Τι νομίζεις πως έκανε;

H Δώρα Κασκάλη ανακαλύπτει στο μαύρο κουτί της μνήμης τη σωτηρία των ύστατων, ακραίων πράξεων. Αφηγείται δεκαέξι ιστορίες συνθέτοντας ένα ψηφιδωτό από ανθρώπινες ανάσες, όπου η καθημερινότητα είναι απλώς ένα συμβατικό σκηνικό. Στις παράδοξες ιστορίες των ηρώων της ανατέμνει τα συναισθήματά τους και φωτίζει τις εσωτερικές αγωνίες και τις προσωπικές δυσκολίες τους. Περιγράφει τη μάταιη προσπάθειά τους να υπερβούν ό,τι τους έχει διαμορφώσει. Προσπαθώντας μετανιωμένοι να αποκηρύξουν τον εαυτό τους, τελικά βυθίζονται γαλήνια σε αυτόν, αντιμετωπίζοντας με καθησυχαστική πραότητα και ευλάβεια τις συνθήκες που τους καθόρισαν. Στο τέλος πεπεισμένοι πως ό,τι τους καταστρέφει εντέλει τους σώζει, ενδίδουν στο δικό τους μοναδικό παρόν.

Ο Αμερικανός Κ. Κ. Μούρ περιέγραψε πρώτος τον Αγιο Βασίλη με τη μορφή που όλοι τον ξέρουμε σήμερα και ο Τ. Ναστ τον ζωγράφισε σε μια εφημερίδα το 1890 παχουλό, με άσπρα γένια και κόκκινη ρόμπα. Κι όμως ο "δικός μας" Αϊ-Βασίλης, εκείνος που επισκέφτηκε ένα βράδυ το φτωχικό του μικρού Ιωάννη κι έσωσε αυτόν και τις αδερφές του από το κρύο και την πείνα, δεν του μοιάζει καθόλου. Πώς να 'να άραγε ο "δικός μας Αγιος Βασίλης";

Ο μόνος τρόπος να έχεις ζωντανή σχέση με τον άλλο είναι ο επιθετικός· μόνον όσοι προσπαθούν να υποτάξουν αλλήλους πνευματικά, είτε πρόκειται για άτομα, είτε για λαούς, φτάνουν σε μια πραγματική διαπίδυση, σε μια πνευματική αδελφοσύνη. Μόνον όταν προσπαθώ να εισαγάγω το πνεύμα μου στο πνεύμα του πλησίον μου εισδέχομαι στο δικό μου το πνεύμα του πλησίον μου. Όχι, όχι· εδώ δεν πρόκειται καθόλου για ελεύθερη διακίνηση, για το «laissez faire, laissez passer»· το ζητούμενο δεν είναι να σηκώνουμε τους ώμους αντιμέτωποι με τις ιδέες των άλλων, πόσω μάλλον αντιμέτωποι με τα συναισθήματά τους, αλλά να προσπαθούμε να τους πληγώσουμε. Έτσι, και μόνον έτσι, θα πληγώσουν κι εκείνοι τα δικά μας και θα μας τα κρατούν σε εγρήγορση. Η καταδίκη εκείνου που προσπαθεί να διαμορφωθεί πάνω στο καλούπι του άλλου είναι ότι παύει να είναι ο εαυτός του και συνάμα δεν κατορθώνει να είναι ο άλλος τον οποίο έχει πρότυπο, κι έτσι δεν είναι κανένας.Miguel de UnamunoΈνα εξαιρετικά επίκαιρο (για την Ελλάδα τού σήμερα) δοκίμιο του 1906, στο οποίο ο σπουδαίος Ισπανός διανοητής εμφανίζεται να εκστρατεύει κατά του «εξευρωπαϊσμού» και του «εκμοντερνισμού». Ο Ουναμούνο ξεκαθαρίζει ότι δεν επιθυμεί «άλλη μέθοδο από αυτήν του πάθους», αποστρέφεται την επιστημονική ορθότητα του καιρού του, παραμένει μεταφυσικός, μυστικιστής, μεσαιωνικός. Αλλά είναι καίριος όταν στηλιτεύει τον «άγονο υβριδισμό» που νοθεύει χωρίς να εμπλουτίζει την εθνική ταυτότητα μιας χώρας.

ΕΛΕΓΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΙΑ ΠΕΤΡΟΥΠΟΛΗ

Η χελώνη Αθηνά βρήκε καταφύγιο στο περιβόλι του Γιώργη.Εκεί βρήκε άφθονο φαγητό, όμως ένιωθε πολύ μόνη.Θα βρει άραγε στο σπίτι του την αγάπη και τη θαλπωρή που τόσο της είχαν λείψει;

Στο βιβλίο αυτό περιλαμβάνονται δύο κείμενα δύο διακεκριμένωνμαθητών του Γκιουρτζίεφ, του Τζον Μπένετ και του δρος ΜορίςΝικόλ, μέσα από τα οποία παρουσιάζονται και αναλύονται ορισμένακεφαλαιώδη και πρακτικά ζητήματα της Εργασίας.