vivliopoleiopataki.gr

Η ανά χείρας έκδοση της Δομημένης Ψυχιατρικής Συνέντευξης για τη διάγνωση των Διαταραχών Προσωπικότητας σύμφωνα με τα κριτήρια της τελευταίας (5ης) αναθεώρησης του DSM, συμπληρώνει τη μετάφραση της κλινικής συνέντευξης SCID-5 για τη διάγνωση των μειζόνων ψυχιατρικών διαταραχών. Με αυτόν τον τρόπο οι επαγγελματίες της ψυχικής υγείας συμπληρώνουν τα ψυχομετρικά τους εργαλεία με το πλέον αξιόπιστο εγχειρίδιο για την αξιολόγηση της προσωπικότητας για κλινικούς και ερευνητικούς σκοπούς.Η ελληνική μετάφραση, καρπός πολύχρονης έρευνας και κλινικής εμπειρίας πάνω στις δομημένες κλινικές συνεντεύξεις - και με ιδιαίτερη έμφαση στην απόδοση των όρων της Αγγλικής με γνώμονα την κλινική αλλά και γλωσσική ακρίβεια, φιλοδοξεί να συμβάλει στην καλύτερη δυνατή διαγνωστική αξιοπιστία και εγκυρότητα στην έρευνα και στην κλινική πράξη, κατευθύνοντας την επιλογή μιας αποτελεσματικής θεραπευτικής προσέγγισης.

Το Σανταρόμ είναι ένα ημιαυτοβιογραφικό μυθιστόρημα επικών διαστάσεων με εκατομμύρια φανατικούς αναγνώστες ανά τον κόσμο. Η διεθνής κριτική το υποδέχτηκε με διθυράμβους, χαρακτηρίζοντάς το ως ένα λογοτεχνικό αριστούργημα ανεκτίμητης ομορφιάς. Ο αφηγητής είναι φυγάς. Μετά τον χωρισμό από τη γυναίκα του και αφού χάνει την επιμέλεια της κόρης του η ζωή του μεταμορφώνεται σε μια σκοτεινή άβυσσο. Από μελετητής της φιλοσοφίας και πολιτικός ακτιβιστής στο Πανεπιστήμιο της Μελβούρνης μετατρέπεται σε έναν επαναστάτη που χάνει τα ιδανικά του στην ηρωίνη, σε έναν φιλόσοφο που χάνει την ακεραιότητά του στο έγκλημα σε έναν ποιητή που χάνει την ψυχή του σε μια φυλακή υψίστης ασφαλείας· σε έναν από τους πλέον καταζητούμενους ανθρώπους στην Αυστραλία. Καταδικάζεται σε είκοσι χρόνια φυλάκιση για ένοπλη ληστεία, αλλά καταφέρνει να δραπετεύσει από τη φυλακή του Πέντριτζ. Και όταν ως φυγάς καταφεύγει στη Βομβάη, αρχίζει το απίθανο οδοιπορικό του προς κάτι απροσδιόριστο· ίσως προς αυτό που κάποιοι αποκαλούν νόημα της ζωής. Μπλέκεται με τους ανθρώπους της πόλης δημιουργώντας δεσμούς ζωής με κάποιους από αυτούς, ερωτεύεται, προδίδει και προδίδεται, ζει κατ' επιλογή σε παραγκούπολη βιώνοντας την απόλυτη φτώχεια, σκαρφαλώνει στα ανώτερα κλιμάκια της μαφίας της Βομβάης, φυλακίζεται και βασανίζεται βάναυσα, συμμετέχει σε ταινίες του Μπόλιγουντ, πολεμάει στο Αφγανιστάν βιώνοντας τη φρίκη και το παράλογο του πολέμου, μα κυρίως προκαλεί τα όριά του βουτώντας στα απύθμενα βάθη της ανθρώπινης ύπαρξης. «Πραγματικό αριστούργημα!» - Daily Telegraph «Δυνατό και μοναδικό... ένα ανεπανάληπτο επίτευγμα». - Sunday Telegraph «Ένα εκδοτικό φαινόμενο!» - Sunday Times «Λίγα μυθιστορήματα μπορούν να ανταγωνιστούν το Σανταράμ... αδιανόητα διασκεδαστικό!» -The New York Times «Το Σανταράμ είναι μια από τις πιο συναρπαστικές ιστορίες προσωπικής εξιλέωσης που θα διαβάσετε στη ζωή σας» - Giant Magazine

Τις τελευταίες δεκαετίες, λόγω των κοινωνικοπολιτικών αλλαγών σε παγκόσμιο επίπεδο και των συνακόλουθων μετακινήσεων πληθυσμών, οι κοινωνίες έχουν αποκτήσει πολυπολιτισμικό χαρακτήρα. Ως αποτέλεσμα, δημιουργείται περισσότερο από κάθε άλλη φορά η ανάγκη για αρμονική συνύπαρξη μέσα από τη διαχείριση της πολιτισμικής και γλωσσικής πολυμορφίας τόσο στο επίπεδο των κοινωνικών όσο και των εκπαιδευτικών δομών. Ο τόμος "Εκπαιδευτικές πολιτικές και πρακτικές στη διδασκαλία των γλωσσών: σύγχρονες αποτυπώσεις και καινοτόμες προσεγγίσεις" περιλαμβάνει τριάντα τρία (33) κείμενα ακαδημαϊκών και ερευνητών από την Ελλάδα και άλλες χώρες, στα οποία διαπιστώνονται πεδία σύζευξης της έρευνας και των εκπαιδευτικών εφαρμογών και αποτυπώνονται θέματα που αφορούν εκπαιδευτικές γλωσσικές πολιτικές. Οι συγγραφείς πραγματεύονται ζητήματα γλωσσικών εκπαιδευτικών πολιτικών, μεθοδολογικών διδακτικών προσεγγίσεων και αξιολόγησης στη γλωσσική διδασκαλία, παρουσιάζουν/ διαχειρίζονται ενδιαφέρουσες διεπιστημονικές/διαπολιτισμικές προσεγγίσεις και αναδεικνύουν τη σημασία αξιοποίησης ψηφιακών περιβαλλόντων στη διδασκαλία των γλωσσών. Το βιβλίο φιλοδοξεί να αποτελέσει σημείο αναφοράς για ερευνητές, υποψήφιους διδάκτορες, μεταπτυχιακούς/προπτυχιακούς φοιτητές και εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, οι οποίοι ασχολούνται με έρευνα και διδασκαλία μιας γλώσσας ως πρώτης, δεύτερης ή ξένης

Το βιβλίο αυτό είναι το προϊόν μιας πολυετούς ερευνητικής απόπειρας στον χώρο της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης με την εφαρμογή ποιοτικών ερευνητικών εργαλείων και κυρίως της εθνογραφίας. Πρόκειται για κείμενα που συνιστούν το αποτέλεσμα της εφαρμογής των θεωρητικών και μεθοδολογικών αρχών της εθνογραφικής μεθοδολογίας από τους φοιτητές και τις φοιτήτριες στο πλαίσιο του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών του Τμήματος Επιστημών της Εκπαίδευσης στην Προσχολική Ηλικία του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης με τίτλο «Επιστήμες της Αγωγής: Καινοτόμες Παιδαγωγικές Προσεγγίσεις σε Πολυπολιτισμικά Εκπαιδευτικά Περιβάλλοντα» ‒και ειδικότερα του μαθήματος «Εθνογραφικές εφαρμογές στις τυπικές και τις άτυπες μορφές εκπαίδευσης»‒ ή βασίζονται σε διπλωματικές και διδακτορικές διατριβές που εκπορεύονται από την ίδια οπτική. Ανάλογης ποιότητας εργασίες με αυτές που δημοσιοποιούνται στο εν λόγω βιβλίο έχουν εκπονηθεί πολλές, με το ιδιαίτερο ενδιαφέρον της η καθεμιά. Εδώ ανθολογούνται συνεισφορές που με τον έναν ή τον άλλο τρόπο προβληματοποιούν τη διαπολιτισμικότητα, απορρέουν από μια συγκεκριμένη κριτική στάση και συγκροτούν «θέσεις» που οι συγγραφείς θεωρούν ότι χρειάζεται να συζητηθούν ευρύτερα. Γι’ αυτό και επιλέγουν τη δημοσιοποίησή τους σ’ έναν συλλογικό και συνεκτικό τόμο, ελπίζοντας πως θα συμβάλει σ’ έναν δημιουργικό διάλογο, πρωτίστως διεπιστημονικό, όπως κι αυτός από τον οποίο προήλθαν.

Ένας παράξενος αιώνας τελειώνει, και επιχειρώντας έναν απολογισμό, αυτό που τελικά μοιάζει ακόμη πιο ζωηρό και από τις ιστορικές εκρήξεις, είναι οι καλλιτεχνικές εξάρσεις δέκα ετερόκλητων δεκαετιών, γεμάτων αισιοδοξία, περιπέτεια, απόγνωση, απομόνωση, συνειδητοποίηση. Η διεθνής τέχνη του εικοστού αιώνα είναι η χειροπιαστή κληρονομιά μας: ένα μείγμα ετερόκλητων εικόνων που, μέσα από την υπερβολή, τον Ρεαλισμό ή την Αφαίρεση, δίνει το στίγμα της εποχής της εξέλιξης. Από τον Ματίς και τον Πικάσο ώς τους Γκίλμπερτ και Τζωρτζ και την Ναν Γκόλντιν, οι καλλιτέχνες του εικοστού αιώνα σημαδεύτηκαν από τις στιγμές του και ειρωνεύτηκαν, παραμόρφωσαν, αποτύπωσαν πιστά ή διασκεύασαν μια δεδομένη πραγματικότητα στις διαστάσεις του δικού τους ψυχικού τοπίου. Το ART BOOK - ΕΙΚΟΣΤΟΣ ΑΙΩΝΑΣ είναι ένας κατατοπιστικός «ξεναγός» στην πολυεπίπεδη και πολυσήμαντη συνέχεια της ελληνικής έκδοσης THE ART BOOK / ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ, με τα 500 αντιπροσωπευτικά έργα μεγάλων δημιουργών, από τον Μιχαηλάγγελο ώς τον Άντυ Γουώρχολ, που αγαπήθηκε ιδιαίτερα στη χώρα μας. Στις 500 έγχρωμες σελίδες που ακολουθούν, 500 χαρακτηριστικά έργα ισάριθμων σύγχρονων δημιουργών, μ' ένα σύντομο διαφωτιστικό κείμενο το οποίο συνοδεύει κάθε εικόνα, προσθέτοντας τις απαραίτητες πληροφορίες για τον δημιουργό, την τεχνοτροπία και την εποχή, δίνουν ένα εντυπωσιακό στίγμα μιας ολόκληρης εποχής. Η αλφαβητική κατάταξη των καλλιτεχνών επιφυλάσσει συχνά προκλητικές αντιθέσεις, ενώ οι παραπομπές σε άλλους καλλιτέχνες, βάσει θεματολογίας, τεχνικής ή μέσου, καταγράφουν την εξέλιξη της τέχνης την τελευταία εκατονταετία. Ένα γλωσσάριο τεχνικών όρων και καλλιτεχνικών ρευμάτων, καθώς και ένα ευρετήριο με διεθνή μουσεία και πινακοθήκες συμπληρώνουν αυτή τη συναρπαστική έκδοση, που, χωρίς αμφιβολία, θα είναι το πιο ακαταμάχητο βιβλίο της σύγχρονης τέχνης στη βιβλιοθήκη σας.

Στον τόμο ανθολογούνται κείμενα κριτικής για το ποιητικό έργο του Γιάννη Ρίτσου τα οποία καλύπτουν μία περίοδο που ξεπερνά τις οκτώ δεκαετίες, από το 1927 -χρονιά εμφάνισης πρωτολείων του Ρίτσου στο Περιοδικό της Μεγάλης Ελληνικής Εγκυκλοπαιδείας- μέχρι σήμερα. Η κριτική πρόσληψη του Ρίτσου είναι σύνθετη, όπως σύνθετη ήταν και η ποιητική πορεία του. Σε ορισμένες πτυχές του έργου του, ο Ρίτσος είναι κραυγαλέα πολιτικός και μονότροπος, σε ορισμένες άλλες όμως είναι βαθιά υπαρξιακός, ενίοτε μεταφυσικός και, κατά κανόνα, γόνιμα νεωτερικός, αναχωνεύοντας τεχνοτροπικές εξελίξεις και προσωπικές αναζητήσεις. Είναι ο πολυγραφότερος Έλληνας ποιητής, αλλά και το πλήθος των πολύ καλών ποιημάτων του δεν το ξεπερνά κανένας άλλος ποιητής μας. Το έργο του είχε και έχει απήχηση και στους αναγνώστες και στους μελετητές - τα δημοσιεύματα για τον Ρίτσο αυξάνονται με το πέρασμα του χρόνου, όπως φαίνεται και από τις χρονικές ενδείξεις σύνταξης των εδώ ανθολογημένων κειμένων. Το σώμα της νεοελληνικής ποίησης θα ήταν ισχνότερο και διαφορετικό εάν έλειπαν από αυτό οι καταθέσεις του Ρίτσου, αλλά και το έργο των ποιητών που επηρεάστηκαν από αυτόν.Το κριτικό τοπίο ως προς την ποίηση του Ρίτσου ήταν ήδη ενδιαφέρον από την εποχή του Μεσοπολέμου, αλλά εμπλουτίστηκε ιδιαίτερα από τη Μεταπολίτευση και μετά. Η κριτική πολυφωνία, μάλιστα, φυσιολογικά οδήγησε και στην αυξημένη διερεύνηση ζητημάτων που αφορούν την αισθητική δυναμική και την τεχνοτροπική δραστικότητα της ποιητικής του Ρίτσου. Δημοσιεύτηκαν συλλογικοί τόμοι, των οποίων αρκετά κείμενα συνετέλεσαν στην ουσιαστικότερη μελέτη της ποίησης και της ποιητικής του Ρίτσου, πύκνωσαν τα δημοσιευμένα μελετήματα και τα αφιερώματα των λογοτεχνικών περιοδικών, εκδόθηκαν μονογραφίες ως συνολικές πραγματεύσεις της ποίησής του, αλλά και ως διερευνήσεις ειδικότερων πτυχών της δουλειάς του. Χαρακτηριστικά ίχνη αυτής της κριτικής πορείας αποτέλεσαν τον τόμο.Περιεχόμενα:- Δημήτρης Κοκόρης, Εισαγωγή- Ηρακλής Αποστολίδης, "Πρώτα σχόλια"- Τ.Κ. Παπατσώνης, "Γιάννη Ρίτσου: "Πυραμίδες""- Νίκος Καρβούνης, "Πυραμίδες"- Κλέων Παράσχος, "Πυραμίδες"- Κώστας Βάρναλης, "Γιάννη Ρίτσου: "Ο σύντροφός μας". Νίκος Ζαχαριάδης"- Μάρκος Αυγέρης, "Γιάννη Ρίτσου: "Αγρύπνια""- Πάνος Θασίτης, "Γιάννη Ρίτσου: "Όταν έρχεται ο ξένος""- Μανόλης Αναγνωστάκης, "Η ποίηση - "Προσκλητήριο των καιρών"- Τάκης Σινόπουλος, "Έξαρση και αποτυχίες"- Τάσος Λειβαδίτης, "Οι "Μαρτυρίες" του Γιάννη Ρίτσου"- Αντρέας Καραντώνης, "Ορέστης"- Λουί Αραγκόν, "Η αίσθηση του χρώματος στον Ρίτσο"- Νόρα Αναγνωστάκη, "Χειρονομίες"- Σόνια Ιλίνσκαγια, "Μερικές σκέψεις για τον "Τειρεσία""- Γιώργος Βελούδης, "Το δημοτικό τραγούδι στην ποίηση του Ρίτσου"- Κρεσέντζιο Σαντζίλιο, "Ο καθρέφτης"- Μάριο Βίττι, "Ο Ρίτσος και οι πρώτοι αντίκτυποι της παρουσίας του"- Αλέξανδρος Αργυρίου, "Γιάννης Ρίτσος"- Πήτερ Μπήαν, "Η αγελάδα του Ορέστη"- Παντελής Πρεβελάκης, "Οι δύο πόλοι της δημιουργίας του Ρίτσου"- Γιώργης Γιατρομανωλάκης, "Ιστορική επιφάνεια και βάθος"- Κώστας Γ. Παπαγεωργίου, "Προτάσεις πάνω στη Σονάτα του σεληνόφωτος"- Μάσσιμο Πέρι, "Καβάφης/Ρίτσος"- Γ.Π. Σαββίδης, "Μεταμορφώσεις του Ελπήνορα"- Νίκος Φωκάς, "Ρίτσος ή Η κατά προσέγγιση ποίηση"- Γιώργος Αράγης, "Μερικά σχόλια στα Επιχειρήματα του Νίκου Φωκά"- Αλεξάνδρα Ζερβού, "Ο αρχαίος μύθος και η "στρατευμένη" ποίηση του καιρού μας"- Μιχάλης Γ. Μερακλής, "Η γενιά του '30"- Έντμουντ Κήλυ, "Ρίτσος: Φωνή και όραμα στα μικρά ποιήματα"- Ζαχαριάδης Σιαφλέκης, "Δύο όψεις ενός σοσιαλιστικού μέλλοντος"- Χρύσα Προκοπάκη, "Υστερόγραφο"- Νάσος Βαγενάς, "Ένας Πικάσσο της ποίησης"- Π.Δ. Μαστροδημήτρης, "Η ποίηση του Γιάννη Ρίτσου"- Γιώργος Μακρόπουλος, "Η Τέταρτη διάσταση του Γιάννη Ρίτσου"- Γεώργιος Δ. Παπαντωνάκης, "Εισαγωγή στην παιδική ποίηση του Γιάννη Ρίτσου"- Αγγελική Κώττη, "Αν άφεση δεν είναι η ποίηση"- Γιώργος Κεντρωτής, "Η Ελένη ή Το τρίτο ρόδο"- Βαγγέλης Κάσσος, "Η διάσταση μεταξύ "οντολογικών" και "κοινωνικών" ποιητών"- Χριστίνα Ντουνιά, "Καρυωτάκης - Ρίτσος: Έλξη και απώθηση"- Ρόντρικ Μπήτον, "Ρίτσος, αυτός ο... άγνωστος"- Δημήτρης Κοκόρης, "Ο αφοπλισμός της μυθικής μεθόδου: "Ο Ηρακλής και εμείς""- Έλλη Φιλοκύπρου, "Κωφάλαλα τα ποιήματα"- Κίρκη Κεφαλέα, "Η Μαγδαληνή του Ρίτσου"- Βαγγέλης Χατζηβασιλείου, "Ο Ρίτσος ως πολιτικός ποιητής επί δικτατορίας"- Έλλη Παππά, "Γιάννης Ρίτσος. Πολυτιμημένος ποιητής, αμφισβητούμενος πεζογράφος"- Αγγέλα Καστρινάκη, "Σφοδρές διαμάχες - λανθάνουσες συγκρίσεις"- Δ.Ν. Μαρωνίτης, "Από τον "Φιλοκτήτη" του Σοφοκλή στον "Φιλοκτήτη" του Γιάννη Ρίτσου"- Ευρυπίδης Γαραντούδης, "Μορφολογικές παρατηρήσεις για τα πρώτα ποιητικά βιβλία του Γιάννη Ρίτσου"- Γιώρ

Το εκπαιδευτικό βιβλίο Φυσική Β΄ Λυκείου – Ομάδα Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών περιλαμβάνει όλα τα κεφάλαια της διδακτέας-εξεταστέας ύλης και οργανώνεται σε πέντε (5) κεφάλαια: Καμπυλόγραμμες κινήσεις – Διατήρηση της ορμής – Ηλεκτρικό πεδίο – Κινητική θεωρία αερίων – Θερμοδυναμική. Κάθε κεφάλαιο περιέχει: • Τυπολόγιο • Πρόταση βασικής μελέτης • Θεωρία • Μεθοδολογία – Βασικές λυμένες ασκήσεις • Θέματα προς λύση, διαρθρωμένα στα τέσσερα (4) θέματα [Α, Β, Γ, Δ] του Διαγωνίσματος των Προαγωγικών εξετάσεων για τη Β΄ Λυκείου, με αξιοποίηση υλικού από την Τράπεζα Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας (ΙΕΠ). Στο τέλος του βιβλίου βρίσκονται οι απαντήσεις [σύντομες] όλων των θεμάτων ενώ οι αναλυτικές απαντήσεις-λύσεις αυτών προσφέρονται δωρεάν και είναι διαθέσιμες στον σύνδεσμο: https://ellinoekdotiki.gr/gr/ekdoseis/i/fysiki-b-lykeiou

Από πού ερχόμαστε; Ποιοι είμαστε; Πού πηγαίνουμε; Στα ερωτήματα αυτά που οι άνθρωποι έθεσαν από νωρίς, πολύ πριν την επινόηση των τεχνών και της γραφής, οι μύθοι έδωσαν ενίοτε απαντήσεις απρόσμενες ή παράξενες που όμως αποτέλεσαν για αιώνες το αμετακίνητο πιστεύω των αρχαίων λαών.Οι μύθοι αυτοί περιγράφουν την απαρχή και το τέλος του κόσμου. Χαράζουν ή σκιαγραφούν τους πολυποίκιλους και δύσβατους δρόμους που οδηγούν στην αθανασία. Παράλληλα ρίχνουν φως στο γιατί και στο πώς των πραγμάτων του κόσμου: στην τιθάσευση των ζώων, στην προέλευση των δημητριακών, στην ανακάλυψη της φωτιάς, της μουσικής και της ποίησης.Ο Ζακ Λακαρριέρ μας εισάγει σε αυτό το πανόραμα από εικόνες ιδρυτικές της κοσμοθεωρίας και της παιδείας μας, σε μιαν αυθεντική προσέγγιση της ανθρώπινης περιπέτειας μέσα από τους μύθους της, από τη Σουμερία ως τη Σκανδιναβία και από την Ινδία ως την Ιρλανδία.

Friends Big Panda and Tiny Dragon journey through the seasons of the year together, day and night, in rain and in sun. Travelling through nature, they find hope and inspiration in the world around them, realising that even in the darkest of days, Spring will always return. Feel the calming influence of Big Panda, who reminds us of the bigger picture while appreciating the simplicity of small moments. Explore your surroundings with the inquisitive eye of Tiny Dragon, our friend who is big in heart if not in stature. And on their journey through the ever-changing seasons, join these two friends as they learn how to live in the moment, be at peace with uncertainty, and find the strength to overcome life's obstacles, together. (from the publisher's website)

ο Βιβλίο του μαθητή περιέχει 30 μικρά, δισέλιδα κεφάλαια με θέματα αποκλειστικά από το βιωματικό κόσμο των παιδιών, όπως η οικογένεια, το σχολείο, οι φίλοι, τα παιχνίδια, τα γενέθλια, τα Χριστούγεννα κ.ά. Περιλαμβάνει επίσης ένθετο υλικό χαρτοκοπτικής για τα παιχνίδια στο μάθημα. (από την ιστοσελίδα του εκδότη)

Εκδόσεις ΊκαροςΗ έκδοση περιέχει μία πρώιμη μορφή του πεζογραφήματος «Ο Αδελφός», δύο επιστολές του Γιώργου Χειμωνά και δύο κείμενα για τη ζωγραφική του Αλέξανδρου Ίσαρη. Το ένα από αυτά με τον τίτλο «Άγιος Γεώργιος», αποτέλεσε τη βάση για το έργο του Χειμωνά «Ο Γάμος». Τα χειρόγραφα έχουν τυπωθεί σχεδόν σε φυσικό μέγεθος στις αριστερές σελίδες, έχοντας απέναντι το ίδιο κείμενο με τις διορθώσεις, τις προσθήκες και τις διαγραφές του συγγραφέα σε πιστή, τυπογραφική αναπαραγωγή.Στο πολυσέλιδο επίμετρό του ο Ευριπίδης Γαραντούδης αναλύει, περιγράφει και σχολιάζει το κάθε χειρόγραφο χωριστά, αφού αναφερθεί στην πορεία της φιλίας ανάμεσα στους δύο δημιουργούς. Επίσης συγκρίνει το σχεδίασμα του «Αδελφού» με το οριστικό κείμενο που δημοσιεύεται ολόκληρο. Στο βιβλίο περιλαμβάνονται ακόμη, μία συνέντευξη του Χειμωνά, και ένα πεζογράφημά του.Την έκδοση κοσμούν πέντε έγχρωμοι πίνακες του γνωστού ζωγράφου, ποιητή και μεταφραστή Αλέξανδρου Ίσαρη.

Τα τελευταία χρόνια, διάφορα γεγονότα έχουν στρέψει την προσοχή στις αντιληπτές διαφορές και εντάσεις μεταξύ του μουσουλμανικού κόσμου και της σύγχρονης Δύσης. Όπως υποστηρίζει ένα σημαντικό σκέλος του δυτικού δημόσιου λόγου, το Ισλάμ εμφανίζεται ανθεκτικό στην εσωτερική ανάπτυξη και παραμένει εγγενώς προ-νεωτερικό. Ωστόσο, οι μουσουλμανικές κοινωνίες έχουν βιώσει τις περισσότερες από τις ίδιες διαρθρωτικές αλλαγές που έχουν επηρεάσει όλες τις κοινωνίες: μαζική αστικοποίηση, μαζική εκπαίδευση, αυξημένη επικοινωνία, νέοι τύποι θεσμών, μεταβολές στην οικονομία. Οι εξελίξεις αυτές συνοδεύονται από ένα ευρύ φάσμα κοινωνικών κινημάτων και από πολύπλοκες και ποικίλες θρησκευτικές και ιδεολογικές συζητήσεις. Το παρόν βιβλίο αποτελεί μια πρωτοποριακή μελέτη η οποία παρέχει μια εισαγωγή και επισκόπηση των συζητήσεων και των ερωτημάτων που έχουν ανακύψει σχετικά με το Ισλάμ και τη νεωτερικότητα. Παρουσιάζονται θεμελιώδη ζητήματα που αναδεικνύουν την πολυπλοκότητα του φαινομένου μέσα από διάφορες επιστημονικές προσεγγίσεις. Σε αυτά περιλαμβάνονται η κοινωνική αλλαγή και ο μετασχηματισμός των πολιτικών και θρησκευτικών θεσμών, οι πολιτικές φύλου, η αλλαγή των νομικών καθεστώτων, οι λατρευτικές πρακτικές και οι μορφές θρησκευτικής σύνδεσης, οι μετατοπίσεις της θρησκευτικής εξουσίας και οι σύγχρονες εξελίξεις στη μουσουλμανική θρησκευτική σκέψη. Κάθε κεφάλαιο περιέχει μια επισκόπηση της σχετικής δευτερογενούς βιβλιογραφίας και ολοκληρώνεται με μια σύνοψη των βασικών ιδεών που παρουσιάζονται και ένα σύνολο ερωτήσεων για τον αναγνώστη.

Το βιβλίο αυτό παρέχει μια πρακτική προσέγγιση για την κατανόηση των δραστηριοτήτων και των ευθυνών που συνδέονται με τη διαχείριση μιας επιχείρησης φιλοξενίας. Παρουσιάζει αναλυτικά τους προβληματισμούς και τα ζητήματα που αντιμετωπίζουν οι διευθυντές εγκαταστάσεων, καθώς και τις πρακτικές που χρησιμοποιούν για την υποστήριξη των επιχειρήσεων φιλοξενίας με τρόπο αποτελεσματικό και κερδοφόρο. Γραμμένο με σαφείς όρους και χρησιμοποιώντας μια προσέγγιση κοινής λογικής στη διαχείριση εγκαταστάσεων, το βιβλίο πραγματεύεται πολύπλοκα ζητήματα με έναν κατανοητό και προσιτό τρόπο. Αναλύονται, μεταξύ άλλων, οι λειτουργίες και οι ευθύνες ενός διευθυντή εγκαταστάσεων, η διαχείριση πληροφοριών, η αποτελεσματική επικοινωνία, ο προγραμματισμός, η στελέχωση και η οικονομική διαχείριση. Η Διοίκηση Τουριστικών Εγκαταστάσεων παραθέτει εργαλεία και συστήματα που αναπτύχθηκαν και χρησιμοποιούνται από τον συγγραφέα στη διαχείριση μεγάλων κτιρίων και εγκαταστάσεων. Χρησιμοποιώντας πραγματική εμπειρία, επιτρέπει στους αναγνώστες όχι μόνο να κατανοήσουν τις έννοιες, αλλά και να είναι προετοιμασμένοι να τις εφαρμόσουν σε πραγματικές συνθήκες στον κλάδο της φιλοξενίας.

Αναρωτιέσαι ποτέ τι κρύβεται πίσω από μια στολισμένη βιτρίνα ή μια καλοφτιαγμένη πόρτα; Ένα όμορφο εξωτερικό σε προδιαθέτει θετικά, αλλά το ακόμα ωραιότερο εσωτερικό είναι αυτό που κάνει την πραγματική διαφορά. Αν πας λίγο βαθύτερα, θα δεις πόσο παρήγορη είναι η εσώτερη ομορφιά, που καθρεφτίζεται και αποτυπώνεται στα λόγια και τις πράξεις των συνανθρώπων σου. Στο ξημέρωμα της νέας χρονιάς και καθώς το καινούργιο βιβλίο της ανοίγεται μπροστά σου, μέσα από τις σελίδες αυτής της Ατζέντας, μικρός καθημερινός στόχος ας γίνει να προσπεράσεις το εξωτερικό και να ανακαλύψεις αυτό που κρύβεται μέσα: πρώτα στον εαυτό σου, κατόπιν σε όλους γύρω σου. Φέτος δες την ουσία, μη μένεις στη βιτρίνα!

Η ιδανική διδακτική σειρά για παιδιά Δημοτικού! Περιέχει όλο το υλικό μέσα σ' ένα βιβλίο: βιβλίο του μαθητή, βιβλίο ασκήσεων και ακουστικό CD. (Από τον ιστότοπο του εκδότη)

Ινστιτούτο Νεοελληνικών Σπουδών - Ίδρυμα Μ. ΤριανταφυλλίδηΕταιρεία Σπουδών ΝΠ & ΓΠ (Ιδρυτής: Σχολή Μωραΐτη)

"... Τα έθνη των Βαλκανίων δεν ήταν "φυσικά", με την έννοια ότι κανένα έθνος δεν δημιουργήθηκε από τον Θεό την έκτη ημέρα. Ήταν "χειροποίητα" -επινοημένα, κατασκευασμένα, φαντασιακά σε διαφορετικές εποχές και διαφορετικές συνθήκες. Εξελίχτηκαν, επιβλήθηκαν, απορρίφτηκαν, αποβλήθηκαν, χάθηκαν και αναγεννήθηκαν. Επειδή ήταν δύσκολο να προσδιοριστούν, έκαναν ό,τι μπορούσαν για να γίνουν περισσότερο συγκεκριμένα. Κατέφυγαν σε εσπευσμένη πολιτιστική αφομοίωση· επιπλέον μετεγκαταστάθηκαν, εκδιώχτηκαν και εξολοθρεύτηκαν. Είχαν ανάγκη από ρίζες· βασίστηκαν σε μύθους· αναζήτησαν την εδαφική τους δικαίωση στο παρελθόν· τα ιστορικά δίκαια συγκρούστηκαν με την αυτοδιάθεση. Όλα αυτά, δεν τα κάνουν τόσο πολύ διαφορετικά από άλλες εθνικές ομάδες...".

Η "Νεοελληνική Γραμματική: θεωρητικές βάσεις και περιγραφή" αποτελεί ένα συνοπτικό βοήθημα για όσους και όσες θέλουν να εισαχθούν στις θεωρητικές αρχές της περιγραφής και ανάλυσης των γλωσσών και ιδιαίτερα στην περιγραφή της νέας ελληνικής. Για τον λόγο αυτό το βιβλίο περιέχει αφενός μεν τα γενικά θεωρητικά πλαίσια που έχουν δημιουργηθεί στον χώρο της Θεωρητικής Γλωσσολογίας για την ανάλυση κάθε επιπέδου γλωσσικής δομής, από τη Φωνητική έως και την Πραγματολογία, και αφετέρου την εφαρμοσμένη πλευρά αυτών των θεωρητικών πλαισίων στη νέα ελληνική γλώσσα. Αυτός ο συνδυασμός θεωρίας και εφαρμογής δίνει τη δυνατότητα στους αναγνώστες και στις αναγνώστριες να κατανοήσουν καλύτερα τις μεθοδολογικές αρχές που ακολουθούνται σήμερα στη Γλωσσολογία και παράλληλα να διαπιστώσουν τους λόγους του τρόπου παρουσίασης των γλωσσικών φαινομένων.Το βιβλίο απευθύνεται κυρίως στους φοιτητές και τις φοιτήτριες που παρακολουθούν μαθήματα νεοελληνικής γλώσσας και Γλωσσολογίας αλλά και σε όσους και όσες ενδιαφέρονται και ασχολούνται με τη Γλωσσολογία και την ελληνική γλώσσα.

Σ' αυτό το βιβλίο θα βρείτε πρωτότυπες ιδέες για χριστουγεννιάτικες κατασκευές με απλά υλικά. Άγγελοι, αστέρια, χριστουγεννιάτικα καράβια, στεφάνια, δέντρα, Άγιοι Βασίληδες, τσουβάλια και μάγοι είναι μερικές μόνο από τις 100 προτάσεις που περιέχει αυτός ο τόμος. Το παιδί θα μπορέσει να δημιουργήσει με υλικά από τη φύση, όπως κουκουνάρια, ρόδια κλπ., ή άχρηστα υλικά που θα βρει στο σπίτι, όπως κουτιά από γάλα ή αναψυκτικό, χαρτοσακούλες, χάρτινα πιάτα, χαρτοπετσέτες, στελέχη από χαρτιά υγείας, πλαστικά μπουκάλια κ.ά., όμορφες και πολύ απλές κατασκευές που θα δωρίσει, θα χρησιμοποιήσει, θα παίξει μ' αυτές ή θα διακοσμήσει το χώρο του.

Σ' αυτό το βιβλίο θα βρείτε πρωτότυπες ιδέες για αποκριάτικες και ανοιξιάτικες κατασκευές με απλά υλικά. Μάσκες, καπέλα, χαρταετοί, κλόουνς, αντικείμενα απ' τη λαογραφία, αυγοθήκες, καλαθάκια, στεφάνια με λουλούδια, δώρα για τη μητέρα, πασχαλίτσες και λαγοί είναι μερικές μόνο από τις 100 προτάσεις που περιέχει αυτός ο τόμος. Το παιδί θα μπορέσει να δημιουργήσει με υλικά από τη φύση, όπως φύλλα, κλαδιά, λουλούδια κλπ., ή άχρηστα υλικά που θα βρει στο σπίτι, όπως κουτιά από γάλα ή αναψυκτικό, χαρτοσακούλες, χάρτινα πιάτα, χαρτοπετσέτες, στελέχη από χαρτιά υγείας, πλαστικά μπουκάλια κ.ά., όμορφες και πολύ απλές κατασκευές που θα δωρίσει, θα χρησιμοποιήσει, θα παίξει μ' αυτές ή θα διακοσμήσει το χώρο του.

Σ' αυτό το βιβλίο θα βρείτε πρωτότυπες ιδέες για φθινοπωρινές και χειμωνιάτικες κατασκευές με απλά υλικά. Μολυβοθήκες, κασετίνες, θήκες για σημειώσεις, ζωάκια, δέντρα φυλλοβόλα, τρακτέρ, πύργοι, χιονάνθρωποι, χιονισμένα χωριά και φρούτα είναι μερικές μόνο από τις 100 προτάσεις που περιέχει αυτός ο τόμος. Το παιδί θα μπορέσει να δημιουργήσει με υλικά από τη φύση, όπως φύλλα, κλαδιά, καρπούς κλπ., ή άχρηστα υλικά που θα βρει στο σπίτι, όπως κουτιά από γάλα ή αναψυκτικό, χαρτοσακούλες, χάρτινα πιάτα, χαρτοπετσέτες, στελέχη από χαρτιά υγείας, πλαστικά μπουκάλια κ.ά., όμορφες και πολύ απλές κατασκευές που θα δωρίσει, θα χρησιμοποιήσει, θα παίξει μ' αυτές ή θα διακοσμήσει το χώρο του.

Ινστιτούτο Νεοελληνικών Σπουδών (Ίδρυμα Μανώλη Τριανταφυλλίδη)Ακούγεται συχνά, και είναι σωστή, η άποψη ότι για τους μεγάλους συγγραφείς της αρχαιότητας κάθε γενιά δημιουργεί τη δική της μετάφραση. Είναι όμως εξίσου σωστό πως ορισμένες μεταφράσεις, καταξιωμένες για την πιστότητα, την ποιότητα και το ήθος τους, γίνονται με τη σειρά τους κλασικά κείμενα. Τέτοια έργα με διαχρονική αξία είναι αναντίρρητα και οι μεταφράσεις της Ιλιάδας και της Οδύσσειας που σμίλεψαν ο Ν. Καζαντζάκης και ο Ι. Κακριδής, σπουδαία μνημεία νεοελληνικού λόγου που κέρδισαν την εκτίμηση των φιλολόγων και την αγάπη των αναγνωστών από τότε που πρωτοκυκλοφόρησαν, το 1955 και το 1965 αντίστοιχα.Οι δύο μεταφραστές πίστευαν ότι τα νέα ελληνικά σωστό είναι να γράφονται μονοτονισμένα. Τις μεταφράσεις των ομηρικών επών όμως, θέλοντας να τις κάνουν προσιτές στο ευρύ κοινό, αποφάσισαν να τις εκδώσουν στο πολυτονικό σύστημα που όλοι διδάσκονταν και χρησιμοποιούσαν τα χρόνια εκείνα. Με την παρούσα ανατύπωσή τους σε μονοτονικό τα δύο έργα παίρνουν τη μορφή που οι μεταφραστές θα είχαν εξαρχής προτιμήσει.Η νέα έκδοση ενσωματώνει όσες διορθώσεις είχε σημειώσει ο Ι. Κακριδής στα προσωπικά του αντίτυπα της Ιλιάδας και της Οδύσσειας. Μετά το κείμενο ακολουθούν τα Σημειώματα, με τη μορφή που είχαν στην πρώτη έκδοση. Στο τέλος κρίθηκε σκόπιμο να προστεθεί ένα εκτενές Γλωσσάρι, όπου ερμηνεύονται σπάνιες, ποιητικές, ιδιωματικές και άλλες λέξεις που οι αναγνώστες, ιδιαίτερα οι νέοι, είναι πιθανό να μη γνωρίζουν.

Η τελευταία οικονομική κρίση, που ξέσπασε το 2009 με την χρεοκοπία της Leeman Brothers, αναζωπύρωσε, σε διεθνές επίπεδο, το ενδιαφέρον για την αρχαία αθηναϊκή δημοκρατία, της οποίας χαρακτηριστικό της στοιχείο θεωρείται η εκκλησία του δήμου. Σε όλες τις φερόμενες δημοκρατίες, ιδιαίτερα, της Δύσης, ξεκίνησε ένα κίνημα που βασίζεται στο σχηματισμό συλλογικοτήτων (Citizens' Assemblies) οι οποίες παριστάνουν την εκκλησία του δήμου, χωρίς, βεβαίως, να έχουν κάποια σχέση με αυτήν, και στέλνουν διάφορα υπομνήματα προς τις κυβερνήσεις τους παρακαλώντας τες να τα υλοποιήσουν. Δεν διαφέρουν και πολύ από τις μονοδιάστατες αντιπολεμικές ή οικολογικές οργανώσεις. Άλλαξε, δηλαδή, ο Μανωλιός και έβαλε την κάπα του αλλιώς. Όλη αυτή η κατάσταση δεν μπορούσε να αφήσει τους Έλληνες αδιάφορους, μάλιστα όταν η κρίση εδώ είχε ανοίξει ακόμα και την πόρτα της χρεωκοπίας. Και εδώ στήθηκαν συλλογικότητες οι οποίες προωθούν την άμεση δημοκρατία κατά τα πρότυπα της αρχαίας αθηναϊκής δημοκρατίας με σύνθημα: ο λαός στην εξουσία. Το κίνητρο για την συγγραφή αυτού του βιβλίου οφείλεται, πρωτίστως, στην, κατ' ουσία, χρεωκοπία μας και έχει ως στόχο την ανάδειξη προτύπου δημοκρατίας για το σήμερα, και όχι την αναπαλαίωση της εκκλησίας του δήμου που οδηγεί σε χειρότερα αδιέξοδα, ώστε να απαλλαγούμε από παρόμοιους μελλοντικούς κινδύνους.

Ινστιτούτο Νεοελληνικών Σπουδών - Ίδρυμα Μανώλη ΤριανταφυλλίδηΠοιοι ήταν οι Ινδοευρωπαίοι, πού και πότε εμφανίστηκαν στο προσκήνιο, ποια ήταν η γλώσσα τους και τα πολιτισμικά τους χαρακτηριστικά; Πώς μελετάται η προϊστορία τους και πώς αποκαθίσταται η γλώσσα τους; Πόσο ρεαλιστικές είναι οι αποκαταστάσεις των ιστορικών γλωσσολόγων; Αυτά είναι ορισμένα μόνο από τα ερωτήματα που αναζητούν απαντήσεις στις σελίδες του βιβλίου. Ανάμεσα στα θέματα που θίγονται είναι: η γλωσσική και η πολιτισμική αποκατάσταση, η γλωσσολογική παλαιοντολογία, η σχέση της γλωσσολογίας με άλλες επιστήμες, η ετυμολογική έρευνα, η ποιητική γλώσσα των Ινδοευρωπαίων, η σχέση της ιστορικής αποκατάστασης με τη γλωσσική τυπολογία και την ιστορική πραγματικότητα, και η θέση της ελληνικής στους κόλπους της ινδοευρωπαϊκής γλωσσικής οικογένειας.Η μέθοδος που εφαρμόζεται είναι η ιστορικοσυγκριτική μέθοδος με όλες τις συμπληρωματικές τεχνικές, ενώ η προσέγγιση είναι διεπιστημονική, δηλαδή μια συνδυαστική προσέγγιση με την οποία επιχειρείται η καθιέρωση κριτηρίων και αρχών για τη συνεργασία της ιστορικοσυγκριτικής γλωσσολογίας με συγγενείς και συναφείς επιστημονικούς κλάδους, όπως είναι η αρχαιολογία, η φιλολογία, η εθνολογία, αλλά και με επιστήμες έξω από τον παραδοσιακό χώρο των ανθρωπιστικών επιστημών, όπως είναι η βιολογία και η γενετική. Μέσα σε αυτό το διεπιστημονικό πλαίσιο διερευνάται η δυνατότητα σύνδεσης ανάμεσα στη γλώσσα, την κοινωνία και τον πολιτισμό των Ινδοευρωπαίων, καθώς και οι όροι και οι προϋποθέσεις που διέπουν αυτή τη σχέση.Ο Γ. Γιαννάκης είναι Καθηγητής Ιστορικής Γλωσσολογίας στο Α.Π.Θ.

Welcome to the museum that is always open to explore... Step inside the pages of this beautiful book to discover galleries of galactic matter, expertly curated to bring you the experience of a fascinating exhibition from the comfort of your own home. Planetarium features all aspects of space, from the Sun and our Solar System, to the lives of stars, the Milky Way and the Universe beyond. With stunning artwork from Chris Wormell and informative text by Professor Raman Prinja, Planetarium is the perfect gift for anyone with an interest in this fascinating field.

Ινστιτούτο Νεοελληνικών Σπουδών - Ίδρυμα Μανόλη ΤριανταφυλλίδηΟ παρών τόμος είναι ο πρώτος εκδοτικός καρπός μιας δεκαετούς πορείας εστιασμένης στη μελέτη του προφορικού λόγου που συντελείται στο πλαίσιο του Ινστιτούτου Νεοελληνικών Σπουδών. Περιλαμβάνει 18 εργασίες πάνω στη χρήση της ελληνικής στην προφορική επικοινωνία και καλύπτει μια ευρεία γκάμα γλωσσικών φαινομένων που – πέρα από τα συγκεκριμένα γλωσσικά στοιχεία με τα οποία πραγματώνονται – μπορούν να υπαχθούν στις εξής γενικότερες κατηγορίες: δομή και οργάνωση της συνομιλίας, διαπραγμάτευση και διαφωνία, επανάληψη-αναδιατύπωση, συγκρότηση ταυτοτήτων/συλλογικοτήτων.Κοινό στοιχείο των εργασιών που περιέχει ο τόμος αποτελεί η τεκμηρίωση των πορισμάτων τους με αυθεντικά δεδομένα προφορικού λόγου τα οποία προέρχονται από διαφορετικές περιστάσεις επικοινωνίας. Κατά το μεγαλύτερο μέρος οι συγγραφείς αντλούν το υλικό τους από ανεπίσημες, καθημερινές συνομιλίες μεταξύ φίλων και συγγενών. Περιλαμβάνονται όμως και έρευνες, η εμπειρική βάση των οποίων στοιχειοθετείται με δεδομένα από περισσότερο θεσμικές περιστάσεις επικοινωνίας, όπως τηλεοπτικές εκπομπές, συνεντεύξεις, ομάδες εστίασης κ.ά. Παρά το γεγονός ότι τα 18 κείμενα δεν έχουν κοινή θεωρητική αφετηρία, είναι σαφής ο προσανατολισμός των περισσότερων από αυτά προς μια ποιοτική μεθοδολογία. Τα δύο αυτά χαρακτηριστικά, σε συνδυασμό με τον μεγάλο αριθμό των εργασιών για την – και στην – ελληνική, συνιστούν την πρωτοτυπία της παρούσας έκδοσης.Θ.-Σ. Παυλίδου

Ινστιτούτο Νεοελληνικών Σπουδών (Ίδρυμα Μ. Τριανταφυλλίδη)

La Cyropedie ou Education de Cyrus, dont le titre ne convient tout a fait qu'a une partie du premier livre, est une oeuvre difficile a definir et a classer, ainsi qu'en temoigne la diversite des appellations qui lui ont ete donnees : histoire, histoire romancee ou roman historique, biographie romancee, roman philosophique ou moral, roman didactique, traite d’education, institution militaire, ouvrage socratique, eloge. En fait, elle est tout cela. Elle se presente comme la Somme des idees sur l’education, la politique, la morale, l’art militaire, la chasse, l’equitation, que Xenophon avait deja exprimees ou qu’il exprimera plus tard – c’est la affaire de dates – dans ses autres ecrits, notamment dans ses traites plus courts et plus specialises.

Ne pres d'Athenes, Xenophon (426-354 av. J.-C.) est issu d'une famille aristocratique tres aisee. Il prend part a la defense d'Athenes dans la guerre du Peloponnese. En 401, il rejoint les Spartiates combattant en Asie Mineure aux cotes de Cyrus, qui cherchait alors a renverser son frere. Apres l’echec de la campagne des Dix-Mille, ou Cyrus perdit la vie, il est elu general, et, traversant l’Asie, conduit les Grecs jusqu’a Trebizonte, exploit qu’il raconte dans l’Anabase. Surnomme « l’abeille grecque », Xenophon nous a laisse une ?uvre aussi variee qu’abondante. De l’enseignement de Socrate dont il fut le disciple, il a tire des ouvrages dits socratiques, les Memorables, Le Banquet, l’Apologie et, d’une certaine maniere, l’Economique (dialogue socratique evoquant les problemes de gestion d’un domaine). Son travail d’historien se compose de l’Anabase et surtout des Helleniques ou il poursuit le recit de la guerre du Peloponnese la ou Thucydide avait interrompu son enquete. Outre des traites sur la cavalerie, la chasse et une histoire romancee de la vie de Cyrus, la Cyropedie, nous lui devons des ouvrages politiques, temoignant de son admiration pour Sparte, la cite rivale d’Athenes.

Το βιβλίο του μαθητή ανήκει στη δίγλωσση σειρά εκμάθησης της ελληνικής ως ξένης γλώσσας Ελληνικά για σας, η οποία απευθύνεται σε εφήβους και ενηλίκους. Πρόκειται για ένα δίγλωσσο υλικό, το οποίο διευκολύνει τη διδασκαλία στην τάξη, αλλά και την αυτόνομη μάθηση. Η σειρά συνεχίζεται με το επίπεδο Α1 (Ελληνικά-Ρωσικά). Το βιβλίο Α0 αφορά τη συστηματική διδασκαλία της ανάγνωσης, της γραφής, του τονισμού και της προφοράς και απευθύνεται σε τελείως αρχάριους (οι οποίοι δε γνωρίζουν ούτε το αλφάβητο), αλλά και σε σπουδαστές προχωρημένων επιπέδων (ακόμα και Γ2), οι οποίοι αντιμετωπίζουν ακόμα προβλήματα στις παραπάνω δεξιότητες.Περιλαμβάνει υλικό σύμφωνο με το Κοινό Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Αναφοράς για τη Γλώσσα (ΚΕΠΑ) και την ύλη που απαιτείται για την απόκτηση του Πιστοποιητικού Ελληνομάθειας του Κ.Ε.Γ. (Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας).Περιλαμβάνει 175 ασκήσεις με τις λύσεις τους και συμπληρώνεται από ηχητικό υλικό (CD mp3, 4 ωρών) και συμπληρωματικές διαδραστικές ασκήσεις e-learning στην ιστοσελίδα της NEOHEL (www.greekforyou.eu). ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ1.700 λέξειςΑΣΚΗΣΕΙΣΑνάγνωση 54 ασκήσειςΓραφή 26 ασκήσεις Προφορά 93 ασκήσειςΤονισμός 27 ασκήσειςΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ & ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣΒασική ύλη: 5 Ενότητες - 145 ασκήσειςΏρες διδασκαλίας: 25Συμπληρωματική ύλη: 30 ασκήσειςΏρες διδασκαλίας: 5 Η ΔΙΓΛΩΣΣΙΑΣτο επίπεδο Α0 όλα είναι μεταφρασμένα. Οι εκφωνήσεις των ασκήσεων, οι κανόνες, τα κείμενα, οι λεζάντες, οι πινακίδες και όλα τα άλλα πολιτιστικά στοιχεία ακολουθούνται από τη μετάφρασή τους, έτσι ώστε το περιεχόμενό τους να γίνεται αμέσως κατανοητό και ο σπουδαστής να διευκολύνεται στην εξάσκηση της ανάγνωσης, της γραφής, της προφοράς και του τονισμού, που αποτελούν τους βασικούς στόχους του Βιβλίου Α0. Το υλικό μπορεί να διδαχθεί και σε μία διαπολιτισμική τάξη στην οποία κάθε μαθητής θα έχει το βιβλίο με τη γλώσσα αναφοράς που θα επιλέξει, χωρίς να είναι απαραίτητο ο διδάσκων να γνωρίζει καμία από τις γλώσσες αναφοράς.

Το βιβλίο του μαθητή ανήκει στη δίγλωσση σειρά εκμάθησης της ελληνικής ως ξένης γλώσσας Ελληνικά για σας, η οποία απευθύνεται σε εφήβους και ενηλίκους. Πρόκειται για ένα δίγλωσσο υλικό, το οποίο διευκολύνει τη διδασκαλία στην τάξη, αλλά και την αυτόνομη μάθηση. Η σειρά συνεχίζεται με το επίπεδο Α1 (Ελληνικά-Γαλλικά). Το βιβλίο Α0 αφορά τη συστηματική διδασκαλία της ανάγνωσης, της γραφής, του τονισμού και της προφοράς και απευθύνεται σε τελείως αρχάριους (οι οποίοι δε γνωρίζουν ούτε το αλφάβητο), αλλά και σε σπουδαστές προχωρημένων επιπέδων (ακόμα και Γ2), οι οποίοι αντιμετωπίζουν ακόμα προβλήματα στις παραπάνω δεξιότητες.Περιλαμβάνει υλικό σύμφωνο με το Κοινό Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Αναφοράς για τη Γλώσσα (ΚΕΠΑ) και την ύλη που απαιτείται για την απόκτηση του Πιστοποιητικού Ελληνομάθειας του Κ.Ε.Γ. (Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας).Περιλαμβάνει 175 ασκήσεις με τις λύσεις τους και συμπληρώνεται από ηχητικό υλικό (CD mp3, 4 ωρών) και συμπληρωματικές διαδραστικές ασκήσεις e-learning στην ιστοσελίδα της NEOHEL (www.greekforyou.eu). ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ1.700 λέξειςΑΣΚΗΣΕΙΣΑνάγνωση 54 ασκήσειςΓραφή 26 ασκήσεις Προφορά 93 ασκήσειςΤονισμός 27 ασκήσειςΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ & ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣΒασική ύλη: 5 Ενότητες - 145 ασκήσειςΏρες διδασκαλίας: 25Συμπληρωματική ύλη: 30 ασκήσειςΏρες διδασκαλίας: 5 Η ΔΙΓΛΩΣΣΙΑΣτο επίπεδο Α0 όλα είναι μεταφρασμένα. Οι εκφωνήσεις των ασκήσεων, οι κανόνες, τα κείμενα, οι λεζάντες, οι πινακίδες και όλα τα άλλα πολιτιστικά στοιχεία ακολουθούνται από τη μετάφρασή τους, έτσι ώστε το περιεχόμενό τους να γίνεται αμέσως κατανοητό και ο σπουδαστής να διευκολύνεται στην εξάσκηση της ανάγνωσης, της γραφής, της προφοράς και του τονισμού, που αποτελούν τους βασικούς στόχους του Βιβλίου Α0. Το υλικό μπορεί να διδαχθεί και σε μία διαπολιτισμική τάξη στην οποία κάθε μαθητής θα έχει το βιβλίο με τη γλώσσα αναφοράς που θα επιλέξει, χωρίς να είναι απαραίτητο ο διδάσκων να γνωρίζει καμία από τις γλώσσες αναφοράς

Όποιος νομίζει ότι το ανά χείρας έργο, λόγω (του τίτλου του, αποτελεί μια επανάληψη της αφήγησης γνωστών γεγονότων θα δοκιμάσει ευχάριστη έκπληξη, διαπιστώνοντας την εντυπωσιακή και πολυμέτωπη αναθεωρητική προσέγγιση. Ο Γιάννης Κολιόπουλος ελέγχει με αυστηρότητα και συνέπεια τους "ευσεβείς εθνικούς μύθους", τις "οικονομοκρατικές απόψεις" των μαρξιστών ιστορικών και στο σύνολό της τη "λαϊκίζουσα ιστοριογραφία", ασχέτως ιδεολογικής προέλευσης, εφόσον τέτοιες ερμηνείες δημιουργούν προσκόμματα στην ευρωπαϊκή τροχιά του ελληνικού κράτους". - Βασίλης Κ. Γούναρης, Καθηγητής Ιστορίας των Νεοτέρων Χρόνων Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

Ινστιτούτο Νεοελληνικών Σπουδών (Ίδρυμα Μανώλη Τριανταφυλλίδη)Ακούγεται συχνά, και είναι σωστή, η άποψη ότι για τους μεγάλους συγγραφείς της αρχαιότητας κάθε γενιά δημιουργεί τη δική της μετάφραση. Είναι όμως εξίσου σωστό πως ορισμένες μεταφράσεις, καταξιωμένες για την πιστότητα, την ποιότητα και το ήθος τους, γίνονται με τη σειρά τους κλασικά κείμενα. Τέτοια έργα με διαχρονική αξία είναι αναντίρρητα και οι μεταφράσεις της Ιλιάδας και της Οδύσσειας που σμίλεψαν ο Ν. Καζαντζάκης και ο Ι. Κακριδής, σπουδαία μνημεία νεοελληνικού λόγου που κέρδισαν την εκτίμηση των φιλολόγων και την αγάπη των αναγνωστών από τότε που πρωτοκυκλοφόρησαν, το 1955 και το 1965 αντίστοιχα.Οι δύο μεταφραστές πίστευαν ότι τα νέα ελληνικά σωστό είναι να γράφονται μονοτονισμένα. Τις μεταφράσεις των ομηρικών επών όμως, θέλοντας να τις κάνουν προσιτές στο ευρύ κοινό, αποφάσισαν να τις εκδώσουν στο πολυτονικό σύστημα που όλοι διδάσκονταν και χρησιμοποιούσαν τα χρόνια εκείνα. Με την παρούσα ανατύπωσή τους σε μονοτονικό τα δύο έργα παίρνουν τη μορφή που οι μεταφραστές θα είχαν εξαρχής προτιμήσει.Η νέα έκδοση ενσωματώνει όσες διορθώσεις είχε σημειώσει ο Ι. Κακριδής στα προσωπικά του αντίτυπα της Ιλιάδας και της Οδύσσειας. Μετά το κείμενο ακολουθούν τα Σημειώματα, με τη μορφή που είχαν στην πρώτη έκδοση. Στο τέλος κρίθηκε σκόπιμο να προστεθεί ένα εκτενές Γλωσσάρι, όπου ερμηνεύονται σπάνιες, ποιητικές, ιδιωματικές και άλλες λέξεις που οι αναγνώστες, ιδιαίτερα οι νέοι, είναι πιθανό να μη γνωρίζουν.

Οι μελέτες που συναπαρτίζουν αυτή την ανθολογία αποτελούν μια πρώτη απόπειρα να χαρτογραφηθεί η διαδρομή του πολιτικού στοχασμού του Αριστοτέλη στην αραβική, συριακή, βυζαντινή και εβραϊκή παράδοση, κατά τον Μεσαίωνα και την πρώιμη νεωτερικότητα. Τα κείμενα βασίζονται σε ένα ευρύ φάσμα πηγών, το οποίο είτε δεν έχει λάβει την δέουσα ερευνητική προσοχή είτε δεν έχει μελετηθεί επαρκώς σε σχέση με τις ιδέες του Σταγειρίτη φιλοσόφου περί πολιτικής, ηθικής και ρητορικής. Ο τόμος επιχειρεί να ανοίξει δρόμους για νέες αναγνώσεις, αμφισβητώντας την κρατούσα επιστημονική αντίληψη, σύμφωνα με την οποία o αραβικός και εβραϊκός πολιτικός στοχασμός του Μεσαίωνα επηρεάστηκαν, κατά κύριο λόγο, από την πλατωνική φιλοσοφία.

ΜΠΟΛΕΡΟ ΕΚΔΟΤΙΚΗ

Ινστιτούτο Νεοελληνικών Σπουδών - Ίδρυμα Μανώλη ΤριανταφυλλίδηΗ "Πεζογραφική Ανθολογία" παρουσιάζει μια ευρεία επιλογή 250 περίπου νεοελληνικών αφηγηματικών κειμένων που χρονολογούνται από τον 14ο αιώνα ως το 1830/31, και φιλοδοξεί να ανταποκριθεί στην έλλειψη ενός σύγχρονου εγχειριδίου που να παρέχει μια ικανοποιητική, σε μέγεθος και εμβέλεια, εικόνα για την ποικιλία και το γλωσσικό, θεματικό, ιδεολογικό, κοινωνικό και πολιτισμικό ενδιαφέρον του παλαιότερου νεοελληνικού λόγου που κρυσταλλώθηκε σε γραπτή μορφή.